Учебный'текст 9 памятка для родителей1

Хотели бы вы, чтобы вам, по мановению волшебной палочки, снова стало тринадцать лет? Могу представить, как мои взрослые читатели скажут в один голос: "Нет, спасибо!" Каждый из нас хочет быть молодым, но не столь юным! А почему? Да потому, что мы — взрослые — вспоминаем свои юношеские годы как время самое тревожное и опасное.

Многие помнят, как пугали нас изменения в организме, происходящие в этот период. Мы помним, как пробуждались чувственные желания, связанный с ними страх и чувство вины. Мы не забыли, как были неуверенны в себе, чувствовали себя неполноценными; иногда это казалось просто невыносимым. И, конечно, мы помним, как были ранимы. Боялись неудач, насмешек, унижения, пугались неодобрения родителей, но особенно страшным было неприятие в какой-либо форме со стороны представителей противоположного пола. Без сомнения, юность для многих из нас, "стариков" (т.е. тех, кому за тридцать!), была бурным плаванием.

Тогда возникает вопрос: почему мы, родители, так неохотно делимся своим юношеским опытом с собственными детьми? Достигнув переходного возраста, дети могли бы научиться многому из того, что усвоили мы, — ведь мы тоже были там, куда теперь идут они.

Тем не менее мы храним свои воспоминания при себе и позволяем нашим девочкам и мальчикам отправляться в плавание по беспокойным волнам без подготовки, ориентира или совета. Результат часто бывает плачевным. В предыдущей статье я писал, что "основная причина неудач в юношеском возрасте — отсутствие у подростков ясного понимания перемен, происходящих с ними. От многих тревог, переживаний и

Дж. Добсон, Подготовка к переходному возрасту IJames Dobson, Preparing for Adolescence, mass ed. (Ventura. CA: Vision House, 1980)1, cc. 5-9.

96 Христианское воспитание детей

разочарований их можно избавить, проведя простую просветительскую работу".

Как можно реализовать подобную программу и что она в себя должна включать? Книга, которую вы держите в руках, отвечает на эти вопросы. Она адресована главным образом подросткам от десяти до пятнадцати лет и написана понятным для них языком. В этой книге описаны типичные "юношеские переживания" и разобраны без замалчивания такие щекотливые темы, как мастурбация, менструация, половая мораль, а также рассказывается о конфликтах между детьми и родителями, наркотиках, конформизме и — главное — о "комплексе неполноценности".

Заключительная глава может быть наиболее полезной. Она составлена на основе беседы с четырьмя подростками. Их дискуссия имеет целью объяснить юным читателям, что им предстоит пережить и почувствовать в ближайшее время. Беседа проходила у меня дома и отличалась тем, что каждый делился своими чувствами, тревогами, надеждами, мечтами. Я уверен, что она будет интересна вашему ребенку.

Но не только заключительная глава имеет своим источником магнитофонную запись; вся книга первоначально представляла собой альбом кассет с тем же названием. Альбом "Подготовка к юности" состоит из шести кассет и воспроизводит мои беседы со слушателями; каждая кассета соответствует одной из шести глав книги [...]

Я хотел бы закончить свои рассуждения сравнением. Каждый сентябрь футбольные тренеры по всей Америке собирают вместе мальчишек, из которых затем надеются создать команду. Тренируя игроков, они учат их следующим основным элементам: блокам, захватам, броскам и т.д. [Речь идет об американском футболе - прим. ред.] Эти упорные тренировки продолжаются ежедневно более двух недель. И вот время, отпущенное на подготовку, проходит, и начинается игра. Трибуны забиты болельщиками до отказа, они кричат и машут руками, а противники ожидают на поле. Перед выходом из раздевалки тренер собирает всю команду, чтобы в последний раз сказать слова ободрения и напутствия. Он знает, что у него больше не будет возможности учить, направлять и подсказывать, т.к. сейчас игра начнется. Его последние слова очень важны и могут даже повлиять на результат игры. Потом он выпускает свою команду на поле, и та сделает все возможное, чтобы выиграть.

Учебный текст 9 97

Те из родителей, кто выпускает своего ребенка в юность подготовленным, во многом поступает как тот футбольный тренер.

С ранних лет они учили ребенка "основным элементам", готовя его к будущим испытаниям. Они тренировали его с первого класса, преподавая ему основы для выработки системы ценностей и развития мировоззрения, обращая особое внимание на поддержание уверенности в своих силах. И вот наступает пора прощания, даются последние напутствия.

"Не забывай того, чему мы тебя учили", — говорит папа.

"Берегись нападающего, о котором я тебе говорила", — предупреждает мама.

"Не подведи нас, сынок. Мы верим в тебя!" — восклицают они оба.

Подросток быстро кивает и выбегает на поле. Его родители стоят за боковой линией. Взгляд их выражает одно: они понимают, что их тренерская работа окончена, они сделали все возможное, и теперь результат зависит от этого угловатого юнца на поле.

Вы поняли смысл этого сравнения? Если у ребенка наступает подростковый возраст, вы должны сосредоточиться на главном — на "тренерской установке на игру". Вы должны воспользоваться случаем, чтобы освежить все в памяти ребенка, дать ему все необходимые указания, предостеречь его от ошибок. Будьте внимательны: если вы упустите этот момент, другой возможности у вас может и не быть.

Книга "Подготовка к юности" была написана, чтобы помочь вам выполнить эту важную задачу. И 'я уверен, что вы сделаете все как следует, не хуже знаменитого футбольного тренера Кнута Рокни!