- •Христианское воспитание детей
- •Раздел I. Ребенок - дар божий ] 3
- •Раздел IV. Движение к зрелости 369
- •Введение в курс
- •6 Христианское воспитание детей
- •Раздел I ребенок - дар божий
- •Урок 1 воспитание ребенка
- •Что говорит Ветхий Завет
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Как воспитывали Иисуса
- •Заключение
- •Вопрос 1
- •Чего нужно избегать
- •Несколько советов
- •56 Христианское воспитание детей
- •58 Христианское воспитание детей
- •Иисус Христос
- •Дух Святой
- •Покаяние и вера
- •Что такое притча?
- •Вопрос 1
- •Дом мудрости. Проект
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •1 Столб. Исправление
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •2 Столб. Способность различать (проницательность)
- •Вопрос 6
- •1. Читайте с детьми по одной притче перед сном. Что главное в ней?
- •3 Столб. Мудрое поведение
- •4 Столб. Предусмотрительность
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •5 Столб. Знание
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •6 Столб. Благоразумие
- •Вопрос 11
- •А какой дом у вас?
- •Заключение
- •Ответы на вопросы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Урокз модели воспитания
- •Вопрос 1
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Раздел II поймите своего ребенка
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •23 Года
- •Вопрос 4
- •Задачи для родителей
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Урок 5.
- •Отрочество (7-12 лет)
- •Физическое развитие
- •Эмоциональное развитие
- •Интеллектуальное развитие
- •Самооценка и ваш ребенок
- •Вопрос 1
- •Значение семьи
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Воспитание подростков
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •"Оперативное задание Джонатана"
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Ответы к вопросам для самопроверки
- •Раздел III взыскательная любовь
- •Что такое взыскание
- •272 Воспитание ребенка для Бога
- •1. Взыскивайте, по возможности, не на глазах других людей. И
- •276 Воспитание ребенка для Бога
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Урок 8 своенравный ребенок
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •302 Воспитание ребенка для Бога
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Ответы на вопросы
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Мятежный подросток
- •322 Воспитание ребенка для Бога
- •Различные формы мятежа
- •Вопрос 1
- •1 Исследование доктора Стентона Сэменоу {Study conducted by Stanton Samenow, Rodger Young Center, reported in the Los Angeles Times, n.Dl.
- •Как помочь родителям
- •338 Воспитание ребенка для Бога
- •344 Воспитание ребенка для Бога
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •352 Воспитание ребенка для Бога
- •Ответы на вопросы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Раздел IV
- •Движение к зрелости
- •Урок 10
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •382 Воспитание ребенка для Бога
- •Ответы на вопросы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Урок 11
- •Ум христианина
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Христианин и мир
- •424 Воспитание ребенка для Бога
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Заключение
- •Ответы на вопросы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 12
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Урок 12
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •478 Воспитание ребенка для Бога
- •Доверяйтесь Богу
- •Заключение
- •Ответы на вопросы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Ответы на вопросы для самопроверки
- •Содержание
- •Учебный текст 1
- •6 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 2
- •12 Христианское воспитание детей
- •16 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 3
- •22 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 4
- •26 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 5
- •32 Христианское воспитание детей
- •34 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 6
- •4О Христианское воспитание детей
- •46 Христианское воспитание детей
- •48 Христианское воспитание детей
- •54 Христианское воспитание детей
- •56 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 7 чудесные средства1
- •I. Награды должны выдаваться немедленно.
- •64 Христианское воспитание детей
- •2. Награды не обязательно должны быть материальными.
- •3. Результаты, достигнутые подкреплением, исчезают, если награды приходится слишком долго ждать.
- •68 Христианское воспитание детей
- •70 Христианское воспитание детей
- •72 Христианское воспитание детей
- •4. На родителей и учителей методика подкрепления тоже действует.
- •5. Родители часто подкрепляют нежелательное поведение и ослабляют желательное.
- •76 Христианское воспитание детей
- •78 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 8 проблемы подростков1
- •84 Христианское воспитание детей
- •86 Христианское воспитание детей
- •88 Христианское воспитание детей
- •92 Христианское воспитание детей
- •Учебный'текст 9 памятка для родителей1
- •96 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 10 секрет самоуважения1
- •104 Христианское воспитание детей
- •118 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 11 так делают все1
- •122 Христианское воспитание детей
- •126 Христианское воспитание детей
- •128 Христианское воспитание детей
- •Учебный jekct 12
- •132 Христианское воспитание детей
- •134 Христианское воспитание детей
- •136 Христианское воспитание детей
- •138 Христианское воспитание детей
- •14О Христианское воспитание детей
- •142 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 13
- •Iso Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 14 борьба за престол1
- •152 Христианское воспитание детей
- •158 Христианское воспитание детей
- •16О Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 15 разговор с богом1
- •162 Христианское воспитание детей
- •168 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 16 выпустить из клетки1
- •176 Христианское воспитание детей
- •178 Христианское воспитание детей
- •Учебный текст 17
- •184 Христианское воспитание детей
- •186 Христианское воспитание детей
86 Христианское воспитание детей
Сочетание доброжелательности и дисциплины дало результат (это одно из самых приятных воспоминаний о моей работе учителя). Я любил своих учеников и имею все основания думать, что и они полюбили меня. В выходные я скучал (моя жена этого не могла понять). В конце учебного года, когда я собирался уезжать, у моего кабинета несколько часов толпились 25 (а может, и 30) учеников с глазами, полными слез. Потом они шли провожать меня. Я сам не мог сдержать слез. (Простите, что я хвастаюсь педагогическими успехами, но неудачи гораздо менее интересны.) •
Мой сын мало общается со сверстниками и почти ничем не увлекается. Большую часть времени он проводит в своей комнате, даже по телефону разговаривает редко. Как вы считаете, почему он так стремится к уединению?
Видимо, общество сверстников отталкивает вашего сына. Уединение — самый простой способ справиться с чувством неполноценности. (Такое поведение — характерный признак комплекса неполноценности.) Ваш сын оценивает себя по реакциям сверстников, а они в эти годы бывают безжалостными. Он считает себя неудачником и все время получает подтверждение этому. Он ищет убежища.
Из первой ошибки (заниженной самооценки) следует вторая — он выбирает своим девизом "осторожность". Он прячется в раковину, как улитка, лишь бы не подвергать себя эмоциональному риску.
Я убежден, что в школе (особенно начальной) мы должны уделять больше внимания эмоциональному здоровью "забитых" детей, чем агрессивных. И те и другие нуждаются во внимании, но слабые получают его меньше, чем сильные. Тихий нрав (ребенок замкнут, избегает конфликтов, общается только с учителем) таит в себе опасность. Взрослые могут проглядеть момент, когда деструктивная самооценка закрепляется; потом ее уже трудно изменить. Уход в себя — это самое неэффективное и болезненное средство для преодоления комплекса неполноценности.
Ваш сын нуждается в любви и поддержке; попытайтесь понять его.
Мой сын Брайан, как только ему исполнилось 14, поднял флаг мятежа. Нет правила, которого бы он не нарушил. Семья не вызывает у него ничего, кроме ненависти. Он злится не только, когда его ругают и наказывают; он злится просто от того, что мы рядом. Он ходит неизвестно где и ничего не желает объяснять;
Учебный текст 8 87
попросить прощения ему и в голову не приходит. Это просто кошмар! Я и помыслить не мог, что с "большими" столько хлопот.
Как мне вести себя с ним? Что ему сказать? Если можно, объясните поподробнее — "в ролях". - '
Я бы пригласил сына позавтракать вдвоем в кафе в субботу утром (лучше сделать это в период относительного "затишья"). Скажите ему, что вам нужно кое-что с ним обсудить — не дома. До назначенного срока держите язык за зубами, не говорите ничего заранее. Вот примерный сценарий разговора за завтраком:
A. Брайан, нам нужно поговорить о том, что происходит у нас дома. Это неприятно для всех. Ты злишься, грубишь; мы с мамой тоже ведем себя не лучшим образом. Мы порой говорим тебе вещи, о которых потом жалеем. Господь не хочет, чтобы мы, родители, и ты, наш сын, и дальше жили так. Должен быть какой-то выход, какое-то лучшее решение. Давай разберемся.
Б. Ты должен понять, что с тобой происходит, Брайан. Ты превращаешься из мальчика в юношу — это непростое дело. Почти для каждого подростковые годы трудны; ты не исключение. Некоторые твои проблемы понятны нам (мы могли бы предсказать их заранее), а некоторые — неприятная новость для нас; в наше время дети их не знали. Но мы любим тебя по-прежнему, хотя последние месяцы были нелегкими для всей семьи.
B. Ты узнал вкус свободы. Тебе надоело быть маленьким мальчиком, которому указывают, что кушать, что надеть, когда лечь спать. Ты хочешь стать хозяином своей жизни прямо сейчас, ты учишься принимать решения. Но взрослеют очень быстро, Брайан! Сейчас тебе 14, скоро будет 15, 17, 19. Ты станешь взрослым в мгновение ока; мы перестанем отвечать за тебя. Ты женишься на девушке, которую сам выберешь; пойдешь учиться, куда захочешь; сам выберешь себе профессию и работу. Мы с мамой не будем даже пытаться решить это за тебя. Мы будем уважать тебя, если ты заслужишь уважение, — уже как взрослого. Чем взрослее ты будешь становиться, тем большую свободу мы будем тебе предоставлять. Сейчас у тебя уже больше прав, чем в прошлом году. Скоро мы предоставим тебе полную свободу: ты будешь отчитываться только перед Богом и перед самим собой.
Г. Но ты должен понимать, Брайан, что ты еще не совсем взрослый. Ты хочешь жить сам по себе — гулять до полуночи, учиться спустя
