64 Христианское воспитание детей

тратить. Игрушки, которые она ему покупает, ребенок не так уж ценит (ведь не на свои деньги куплены). Но еще важнее то, что он не учится самодисциплине и личной ответственности.

Я наблюдал, как эти противоположные точки зрения реализуются в современных домашних ситуациях. Родители Дарена считали, что каждый член семьи должен выполнять определенные обязанности. Дарен никогда не получал наград (платы) за свои усилия. Он возненавидел свою домашнюю работу, поскольку его усилия не приносили ему никакой личной выгоды. Для него работа — это нечто, что нужно суметь вытерпеть. Когда он должен был убирать гараж по субботам, он силой тащил себя в это проклятое место. Как и следовало ожидать, он работал плохо, поскольку был совершенно лишен стимулов. Отец выговаривал ему за небрежность, отчего удовольствия от работы становилось еще меньше. Родители Дарена не были скупы. Они знали его нужды и позволяли ему тратить деньги; когда в городе открылась ярмарка, они дали ему пять долларов на расходы. Но деньги достались Дарену "даром", стимулов для приложения усилий по-прежнему не было. Дарен рос, ненавидя работу; родители неумышленно поощряли его безответственность.

Родители Брайана придерживались других взглядов. Они считали, что за регулярное выполнение домашних обязанностей следует платить. Он не получал денег за то, что вынес мусор или убрал свою комнату; но за субботнюю уборку во дворе — получал. Это постоянное жалованье было немалым, оно было вполне сравнимо с тем, что он мог заработать вне дома. Брайан любил свою работу. Он вставал рано утром и шел полоть сорняки на газоне; он знал, что за работу получит деньги. Бывало, он возвращался домой за час или два до наступления темноты, чтобы успеть поработать. Он открыл свой собственный банковский счет; его заботила судьба нелегко заработанных денег. Среди соседских ребят Брайан пользовался авторитетом — у него всегда были деньги. Он не тратил много, но в любой момент он мог потратить. Это производило впечатление! Однажды он снял со счета всю сумму и попросил выдать ему деньги однодолларовыми купюрами. Пачку из двадцати восьми долларов он держал в верхнем ящике стола и иногда невзначай демонстрировал их Дарену и другим своим безденежным друзьям. Этого положения он добился благодаря упорному труду и ответственному отношению к делу; он хорошо это понимал. Родители никогда не давали ему ни цента. Они покупали ему одежду и другие необходимые вещи, но игрушки и развлечения он оплачивал сам. Родители Брайана тратили не больше

Учебный текст 7 65

денег, чем родители Дарена; просто каждый цент был не выдан "просто так", а заработан. Я считаю, что их подход лучше.

Как я уже говорил, очень важно знать, когда пользоваться наградами, а когда применять наказание. Награды -не следует применять, если речь идет о послушании родителям. Например, если мама зовет: "Люси, иди сюда!", а Люси кричит "Нет!", то будет ошибкой предлагать Люси леденец, если Люси уступит. Ее попросту наградят за непослушание. Если вы не знаете, что делать в ситуации явного непослушания, я советую вам заглянуть в первую главу этой книги. Плохо, когда награды подменяют родительскую власть; награда и наказание — это инструменты воспитания, и каждый из них должен использоваться на своем месте.