Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Кафедра технологий социальной работы

Дневник

по стажерской практике

в____________________________________________________________________________________

(полное наименование учреждения с указанием местонахождения)

за период______________________________________

(сроки прохождения практики)

Выполнил (а) студент (ка)

_______________________

_______________________

________группы

заочного отделения

специальности

_______________________

Руководитель практики

_______________________

_______________________

Отчет проверил

________ _____________

(дата) (подпись)

Екатеринбург 2013

Введение

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки специалиста по социальной работе.

Она представляет собой вид учебного процесса, непосредственно ориентированного на профессионально-практическую подготовку обучающихся студентов.

Цель практики:

Интеграция комплекса знаний, умений и личностных качеств, необходимых специалисту в процессе самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачи:

• освоение функциональных обязанностей специалиста по социальной работе, приобретение собственного опыта и стиля профессиональной деятельности;

• развитие и накопление навыков по анализу и совершенствованию системы управления персоналом;

• формирование социально-профессиональных компетенций в сфере управления персоналом;

• развитие способностей студента к самостоятельной деятельности в сфере управления персоналом: организаторских, аналитических, коммуникативных, исследовательских, самоорганизации и самоконтроля;

• изучение и участие в разработке методических документов для решения отдельных управленческих задач по месту прохождения практики;

• разработка предложений по совершенствованию управления персоналом организации;

• формирование и развитие у студентов профессионально значимых качеств, устойчивого интереса к профессиональной управленческой деятельности, потребности в самообразовании и творческом подходе к практической деятельности;

• .

В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен знать:

• Основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом;

• Понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;

• Сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

• Профессионально-этические, организационно-управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы;

• Основы психологии, виды и технологии психосоциальной работы;

• Основы педагогической теории и деятельности, основные формы и методы социально-педагогической работы в социальных учреждениях и службах;

• Основы социальной медицины;

• Основы правового обеспечения социальной работы;

• Организацию управления в социальных учреждениях и службах;

• Организацию проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы;

• Методику координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы.

В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен уметь:

• Применять теоретические знания на практике;

• Планировать стратегию решения проблем клиента и решать их с учетом существующего законодательства;

• Отстаивать интересы клиента перед различными государственными, общественными, коммерческими организациями;

• Владеть навыками переговоров, консультирования, посредничества, фандрайзинга, написания делового письма;

• Научно осмыслять результаты и эффективность профессиональной деятельности и на основе этого проектировать пути ее совершенствования;

• Анализировать результаты своей профессиональной деятельности.