III.Повідомленнятемиіметиуроку

—Насьогоднішньомууроцімибільшедізнаємосьпроприголо-снізвуки.Темауроку—«Приголоснізвуки».

IV.Сприйманняйусвідомленняновогоматеріалу

1Поясненнявчителя

Ятягнувнагорувіз,азгорименевінвіз.

^{—Щоцікавоговипомітилиуцьомуреченні?}

—якесловооднаковопишеться,алемаєрізнізначення?

^{—Запишемослововіз.}

^{—Побудуємойогозвуковусхему.}

^{—якийзвуквимовляєтьсявільно,повітрянезустрічаєпере-}

^{шкод,проходячичерезрот?}

^{—Наякіперешкодипотрапляєповітря,коливимовляємо}

^{звуки[в’]і[з]?}

^{—Цеприголоснізвуки.Приголоснихвукраїнськіймові22,}

^{апозначаютьсявонитакимибуквами:Бб,Вв,Гг,Ґґ,Дд,Жж,}

^{Зз,Йй,Кк,лл,Мм,Нн,Пп,рр,Сс,Тт,Фф,Xх,Цц,чч,}

^Шш,Щщ.

^{Приголоснізвукивідрізняютьсявідголоснихтим,щоприїх}

^{вимовіповітряпотрапляєнаперешкоду.}

^{—Прочитайтевірші,чіткоартикулюючиприголоснізвуки.}

^{Доведемоце.Поспостерігаємозароботоюмовленнєвихорганів}

^{(язика,губ,зубів)підчасвимовиприголоснихзвуків.}

1) ПрОСО

^{рано-вранцівийшоврак}

^{Сіятьморкву,кріпімак.}

^{Говоривракраченятку:}

^{—Підготуйгарненькогрядку!}

о.павленчук

^{2) УдоміДімидим.}

^{Ой,ходімтуди,ходім}

^{рятуватиДіминдім.}

3) ВлісочкунагалявціОзерцесинєє.МаленькеоленяткоВодичкузньогоп’є.

Ікличесвоюмамцю,ажвітерецьпритих.

^{Іпадаютькраплинки}

^{Ізріжокзолотих.}

народнатворчість

_{і.Мачкович}

4) Сидитьгоробецьнасосні.

^{Заснувіупавувісні.}

^{якбинеупавувісні—}

^{Сидівбивінщенасосні.}

Висновок.Приголоснізвуки—звуки,якіутворюютьсязадо-помогоюголосуташуму.Привимовіприголоснихзвуківнашляхупотокуповітрявиникаютьперешкоди,щочинятьорганимов-лення.

2Первиннезакріплення

Вимовляйправильно!

^{—Прочитайтескоромовкуякнайшвидше.}

СОННАСОНя

Будитьвранцімамадоню:

^{—Вжепроснулосьсонце,Соню.}

^{Соняхсонцюпосміхнувся,}

^{соннийкотиктежпроснувся}

^{Ізапитуєспросоння:}

^{—чипроснуласьнашаСоня?}

Л.Куліш-Зіньків

—чомутакназиваєтьсявірш?

^{—Щовиражаєзаголовок—темучиголовнудумку?}

^{—Випишітьтрислова,підкреслітьуниходнієюрискоюбукви,}

^{щопозначаютьголосні,адвома—букви,щопозначаютьприголос-}

^{нізвуки.}

^{Фізкультхвилинка}

V.Узагальненняйсистематизаціяотриманихзнань

Завдання1

^{Прочитативірш.Списатидругийрядок.}

лосьілосеняткозним.

^{лісдлялосів—ріднийдім.}

^{літовлісгукнулоосінь.}

^{листлетитьнаспинилосям.}

—Підкреслітьбукви,щопозначаютьприголоснізвуки.

^{—Прочитайтебуквиівимовтевідповідніприголоснізвуки.}

Завдання2

Записатислова,вставляючипропущенібукви.Підкреслитибукви,щопозначаютьприголоснізвуки.

З_мля,с_ниця,з_мля,ц_буля,т_пло,л_сточок.

Завдання3

Списатислова,поділяючиїхдляпереносу.Підкреслитибукви,щопозначаютьприголоснізвуки.

Вулиця,їжак,цукор,верблюд,неділя.

Завдання4

Замінитизвук[ш]звукосполученням[шч].Записатислова,щоутворилися.Поставитинаголос.

Пишу(пищу),шипучий(щипучий),шабель(щабель),ширити

^{(щирити),плюш(плющ).}

—якісловавамбулинезрозумілі?

Завдання5

^{диктант}

Усадкуспівавсоловей.Йогопіснябуладужегарна.Вінзнав,щойогопіснюлюблятьлюди.

—Упершомуреченніпідкреслитибукви,щопозначаютьпри-голоснізвуки.

VI.Підсумокуроку.Рефлексія

—якібуваютьзвуки?

^{—Скількивукраїнськіймовіприголосних?}

^{—яквпізнатиірозрізнитинаслухприголоснізвуки?}

^{—якабуквавкожномузрядківзайва?чому?}

^{П,С,Б,А,Ц,Ф}

^{и,О,Й,У,А,І}

^{—Прочитайтебуквиівимовтевідповідніприголоснізвуки:Т,}

М,Г,Щ,Й,Ґ.

Урок96

Тема.Правильневимовляння(зазразкомучителя),розрізненнянаслухдзвінких—глухих,твердих—м’якихприголоснихзвуків

Мета:уточнитиізакріпитизнанняучнівпроприголоснізвукитаспосібпозначенняїхнаписьмі;розвивативміннярозрізнятинаслухтазаспособомвимовляннятвердіім’які,дзвінкііглухіприголосні;виховуватилюбовдоприроди.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

Починаємоурок,

^{Бопочулимидзвінок.}

^{Вінзапартикличенас.}

^{Дороботи,другийклас!}

II.актуалізаціяопорнихзнань

1Хвилинкакаліграфії

Фффафлофуфефлуфіфиофеф

^{Футболпортфельфартух}

Федірфарбувавфіалкифіолетовимфломастером.

—чизнайомевамзначеннясловафартух?

Фартух—частинаодягу,щозахищаєплаття,костюмвідбруду.

^{—Доберітьдословафутболспорідненіслова.}

^{—Доберітьдословапортфельслова—назвидій.}

^{—Доберітьдословафартухслова—назвиознак.}

^{—Поділітьсловавреченнінасклади.}

2Вправинаповторення

1)Вставитивсловабуквифабохв.

_іалка,_іст,_ея,_утбол,_ороба,_ортеця,_иля,_илина,_он-тан,сара_ан,_оя.

—Прочитайтеутвореніслова,правильновимовляючизвук[ф].

^{2)Замінити[л]на[р].якісловаувасутворилися?}

лак(рак),лама(рама),малина(Марина),валити(варити),лови(рови),лука(рука),жалко(жарко),Валя(Варя),лити(рити),жалити(жарити).

—Запишітьоднузпарслів.Підкреслітьприголосні.

^{3)Прочитатипарислів,пояснитиїхзначення,скластизкожним}

^{ізнихречення.}

^{Бік—пік}

^{рибка—ріпка}

^{брати—прати}

^{грубка—групка}