2Первиннезакріплення

Прочитатислова.якперевіряютьсяненаголошеніголоснізвуки[е],[и]вцихсловах?

С_рпи—серп,ст_пи—степ,м_чі—меч,гр_би—гриб,т_ни—тин,л_ни—лин.

Списатислова.Вставитипропущенібукви.

Фізкультхвилинка

V.Узагальненняйсистематизаціяотриманихзнань

Завдання1

_{Утворитисловазазразком.}

_{Завдання2}

одинСеловеслосестразима

Багато

^села

Прочитати.Вставитипропущенібуквиеабои.Дляцьогозмі-нитисловатак,щобненаголошенийголоснийставнаголошеним.Позначитинаголос.

_{роботавпарах}

З_мля—...з_ма—...з_рно—…в_сло—...

кр_ло—...в_рба—...св_ня—...ч_сло—...

Завдання3

Записатисловаудвастовпчики:уперший—ті,щопотребуютьперевірки,удругий—ті,щонепотребуютьперевірки.

П_ро,т_хо,з_рно,бл_зько,л_гко,з_ма,ст_бло,п_ньок,гр_чка,з_лень.

—Доберітьдослівпершогостовпчикаусноперевірніслова,якідопоможутьправильновставитипропущенібукви.

—Прочитайтесловапершогостовпчика,назвітьвставленібукви.якіперевірнісловавидонихдібрали?

Завдання4

Поміркувати,якіпропущенібукви(е,и)слідписатиусловах.Дібратиперевірніслова.Записатизазразком.

^{Зразок.Біляс_ла(села)протікаєрічка.}

Гнучкав_рба(…)нахилилауводусвоївіти.Д_рева(…)вкри-лисязеленимил_сточками(…).

Завдання5

_{Гра-змаганняміжхлопчикамиідівчатками«непомились!»}

З_мляст_пиз_рнов_снагр_би

С_лосп_нам_докв_слод_рева

VI.Підсумокуроку.Рефлексія

—чоговчилисянауроці?

—якможнадібратиперевірнеслово?

Урок91

Тема.Вимоваіправописслівзненаголошенимиголосними[е],[и].Добиран-няперевірнихслівпошукомспільнокореневих(споріднених)слів

Мета:учитиучнівдобиратиперевірнісловадослівзненаголошенимиголоснимивкореніслівпошукомспільнокореневих(спорідненихслів);збагачуватиактивнийсловниковийзапасучнів;розвивативмінняпорівнюватизвуки[е],[и]уненаголоше-номутанаголошеномускладахспільнокореневихслів;виховуватилюбовібережливеставленнядоприроди.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

_{Учитель}

Добрийдень,другийклас!Дужерадабачитьвас!

Учні

Наурокприйшлимизнову

Інавчатисяготові!

II.актуалізаціяопорнихзнань

1Хвилинкакаліграфії

ЧчоччнчлчвЧеЧувччаич

^{Читаннячервонийчерговийчеревикичетвер}

Чорніочіусичів.

—Підкреслітьусловахненаголошеніголосніетаи.

^{—Доберітьдословачитанняспорідненіслова.}

^{—Доберітьдословачервонийслова—назвипредметів.}

^{—Доберітьдословачеревикислова—назвиознак.}

^{—Поділітьсловавреченнінасклади.}

2Вправинаповторення

1)Прочитайте.Назвітьуподанихсловаходнаковийзвук.

явір,їжак,Юхим,євген,клей,поїзд,п’ять,малює,лілея,лійка,йорж.

—Уякихсловаходнаковакількістьзвуківібукв?

^{—Складітьреченнязісловамиявір,лілея.}

2)Зподанихбуквскладітьізапишітьслова.Поставтенаголос.

^у,к,р,о

^{е,в,а,с,н}

^{і,м,т,с,о}

^{я,д,е,т,л}

^о,м,а,в

^{і,ч,р,а,к}

о,ш,к,а,л

уроквеснамістодятелмоварічкашкола

—Уякомузіслівєненаголошенийголоснийе?(Весна,дятел)

^{—якезцихслівможнаперевірити?Доведіть.}

^{—Словодятелтребаперевірятизасловником.}