V.Осмисленняйузагальненняновихзнань

Роботавпарах

^{—Прочитайте.якібуквипропущено?}

^{—Поставтеслова—назвипредметівутакійформі,щобвони}

^{означалиназвубагатьохпредметів,ізапишітьїх.Перевіртенапи-}

^{санняцихслівзаорфографічнимсловником.}

^{Т атр—театри}

^{кал ндар—календарі}

^{д ван—дивани}

^{м даль—медалі}

^{г рой—герої}

VI.Підсумокуроку

—Проякуособливістьслів—назвпредметівмиговорилинасьогоднішньомууроці?

^{—Щовамнайбільшезапам’яталосязсьогоднішньогоуроку?}

^{—чоговинавчилисянауроці?}

Урок41

Тема.Утвореннямножиниіменників(упростихвипадках,безуживаннятермі-нів).ПравильневживанняіменникаумножинічиодниніускладеномуреченніМета:навчатиучнівзмінюватисловазазразком«один—багато»,правильновживатиіменникиумножинічиодниніускладеномуреченні;закріплювативміннярозрізнятислова,якіозначаютьодинпредмет,іслова,якіозначаютьбагатопредметів;удосконалю-ватинавичкикаліграфічногописьма;поглиблюватисловниковийзапасучнів;виховуватиуважність.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

Осьізновудзвіноклунає,Мелодійноісрібнозвучить.Віндокласудітейскликає,Щобуспішноновогонавчить.

II.каліграфічнахвилинка

—Оберітьукожномусловічетвертулітеру.якесловоутвори-лося?

Буряк,трос,газета,млин.(Ясен)

—Напишітькаліграфічно.

^{Яяясяляввяляясен}

^{—Складітьікаліграфічнозапишітьречення.}

^{Клен,ясен,тополя—це…}

^{—Вставтепропущенібукви.Поставтенаголос.}

яс н,яс н,яс ня

Мирадіємощодня;

^{Хайзростає,листямає,}

^{Нашуземлюприкрашає.}

III.актуалізаціяопорнихзнань

—Спишітьздошкиречення.Слова,поданівдужках,змінітьтак,щобвониозначалибагатопредметів.

Україна—цетихі(вода)іясні(зоря),зелені(сад)ібілі(хата).Випавсніг.Білоюскатертиноювкрилися(поле).Височіють

^{глибокі(замет).ліснадягнувважкі(шапка)іпритих.}

Взаємоперевіркароботивпарах.Двоєучніввиконуютьроботубілядошки.

IV.повідомленнятемиіметиуроку

—Сьогоднінауроцімипродовжимовчитисязмінюватисло-ва—назвипредметівзазразком«один—багато»,вчитимемосяправильновживатицісловавусномуіписемномумовленні.

V.Застосуванняотриманихранішезнань

1Вправа«Мікрофон»

—чидоводилосявамбуватинаярмарку?Колиіде?розка-жіть.

2Роботанадвіршем

—Прочитайте,щопродавалосянаярмарку.

Відра,вікнаіколеса,Імиски,іскрині,

Ікорови,іовечки,Кавуниідині.Намистечкоісережки,Імальованіложки,черевикиічоботи,

_{Іґудзики,іцвяшки…}

^{Л.Глібов}

—Запишітьсловатак,щобкожнезнихозначалоодинпредмет.Відра—…

Вікна—…Миски—…Колеса—…ложки—…Ґудзики—…

3Списуваннязграматичнимзавданням

—Спишітьтекст.Слова,щоподанівдужкахпоставтеутакійформі,щобвониозначалиназвубагатьохпредметів.

Зацвілиусі(діброва),Ідолина,і(луг),

^{І(річка)синіютьзнову}

^{Іневходятьвбереги.}

Взаємоперевіркавпарах.

4Вибірковийдиктант

—Запишітьслова,щовідповідаютьнапитанняхто?іознача-ютьназвибагатьохпредметів.

ЗиМАОдяглисялюдившуби,Натопилитеплогруби.

^{Білкигріютьсявдуплі,}

^{Мишівнорахуземлі.}

Сплятьведмедівтеплихлігвах,Соснивінеюзастигли.

^{Іпідкригоюнадні}

Сплятьурічціокуні.

(Люди,білки,миші,ведмеді,окуні)

_{VI.підсумокуроку}

^{н.Забіла}

—Щонайбільшесподобалосянасьогоднішньомууроці?

^{—якізавданнявикликалитруднощі?}

—Щохотілибдізнатисянанаступномууроці?

Урок42

Тема.Узагальненнязнаньучнівзатемою«Слова,якіозначаютьназвипред-метів»

Мета:повторитиісистематизуватизнанняучнівзтеми«Слова—назвипредметів»;учитизастосовуватиздобутізнання;виховуватиуважнеставленнядороботи,любовдорідноїмови.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

Дзвониквсімнамдавнаказ:

^{—Дороботи,другийклас!}

II.каліграфічнахвилинка

—Напишітькаліграфічно.

Шшашвшустшішістнадцять

^{Шістнадцятьгусейпаслисябіляставу.}

III.повідомленнятемиіметиуроку

—Насьогоднішньомууроцімиузагальнимоісистематизуємознання,якіотримали,вивчаючитему«Слова—назвипредметів».Будемовчитисязастосовуватинабутізнаннявсвоємумовленні.

IV.узагальненняйсистематизаціязнань

1Зоровийдиктант

—Прочитайтеречення,випишітьіменалюдейікличкитва-рин.

Учительпоказуєреченняпротягомтрьох–п’ятисекунд.

Маргаритарвалаулузіромашки.

^{НанашійфермінайкращакороваВеселка.}

УМаринивдомаєсобакаДружок.

^{Ушкільномукуточкуприродиживеїжачокчапко.}

(Маргарита,Веселка,Марина,дружок,Чапко)

Самоперевірказавдання—здошки.

—якпишутьсяіменалюдейтакличкитварин?

^{—якіщеслова-назвипредметівпишутьсязвеликоїбукви?}