3Гра«Знайдизайвеслово»

—Пояснітьсвійвибір.

^{Біліє,чистить,холодний,ллє.}

^{читав,оповідання,мерзне,полює.}

^{Спить,танцює,дівчинка,читає.}

VIII.Підсумокуроку.Рефлексія

—Зякимисловамивиознайомилисянауроці?

^{—Наведітьприкладислів,щоназиваютьпредмети.}

^{—Задумайтепредмет.Назвітьйогоознаки,аучнікласуспро-}

^{буютьйоговідгадати.}

^{—якідіїмивиконувалинауроці?}

^{—Щовамнайбільшесподобалосянауроці?}

—Оцінітьсвоюроботунауроцісмайликом.

Урок27

Тема.Тематичнігрупислів.Складаннярядівслівзапевноюзмістовоюознакою(видовоюабородовою)

Мета:ознайомитиучнівзпоняттями«тематичнагрупаслів»;учитирозподілятислованатематичнігрупи;розвивативміннярозподілятирядслівнадвігрупизасмисловоюознакою,доповнюватикожнугрупу2–3словами;удосконалюватинавичкикалігра-фічногописьма;виховуватиуважність.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

_{Учитель}

Учні

Добрийдень,другийклас!Дужерадабачитьвас!

Наурокприйшлимизнову

Інавчатисяготові!

II.актуалізаціяопорнихзнань

1Гра«Ланцюжок»

—Назвітьслово.Поставтедоньогопитання.

Хліб,печиво,цукор,дівчинка,булка,теля,вікно,жук,комар,дерево,зима,білка,вода.

—Щоназиваютьціслова?(предмети)

2Гра«Добериознаку»

—Доподанихслівдоберітьназвиознак.Запишітьїх.

Зразок.яблуко—кругле,стигле,соковите,зимове.Огірок—...,...,....

Виноград—...,...,....Цибуля—…,…,….

3Гра«Зловислово»

—Послухайтезагадку.Прокоговона?

_{•Прийшла}вонаіздовгимвіникомНабесідуізнашимпівником,Схопилапівнянаобід

^{Тайзамеламітлоюслід.(Лисиця)}

—якідіївиконалалисиця?(прийшла,схопила,замела)

^{—Щоробитеви,колизбираєтесьуранцідошколи?(дітина-}

^{зиваютьтількидії.)}

III.мотиваціянавчальноїдіяльності

_{Слуханнявірша}

Буквадобукви—Івиниклослово.Словодослова—Звучитьріднамова…

_{і.січовик}

—яквирозумієтезмістцьоговірша?

^{—Слово—важливаодиницяукраїнськоїмови.Задопомогою}

^{слівмиспілкуємося,передаємодумки.Слованазиваютьпредмети,}

^{ознаки,дії.Кожнесловомаєсвоєлексичнезначення.}

^{—Хтотакийлікар?(Целюдина,якалікуєлюдей.)}

^{—Щотакелітак?(Цемашина,якалітаєвнебі.)}

^{—єслова,якімаютьспільнезначення.}

IV.повідомленнятемийметиуроку

—Сьогоднімирозглянемотакісловаідізнаємося,якітема-тичнігрупивониутворюють.

V.сприйманняйусвідомленняновогоматеріалу

1Коментованеписьмо

—Продовжтезазразком.

Зразок.Пальто,шапка,плаття—цеодяг.Ведмідь,лисиця,заєць—це…

^{Стіл,шафа,диван—це...}

^{Глечик,склянка,каструля—це…}

Висновок.Миутворилитематичнігрупи,уякихсловамаютьспільнезначення.

2Гра«Вилучи“зайве”слово»

Зима,літо,осінь,ніч,весна.Грає,вишиває,гра,танцює.Водяний,водій,водна.

—якеслово«зайве»?чому?

3Групуванняслівзавидовоюабородовоюознакою

—Вукраїнськіймовібагатослів.Усівониналежатьдорізнихтематичнихгруп.єкороткітематичнігрупи.

^{—Запишітьназвипредметівудвігрупи.}

Порироку:...Днітижня:...

Зима,понеділок,середа,весна,вівторок,четвер,літо,п’ятниця,субота,неділя.

—єтематичнігрупи,яківесьчаспоповнюютьсяновимисло-вами.

^{—Доповнітькожнугрупу2–3словами(усно).}

Машини:трактор,...Професії:вчитель,...

—Здвомасловаминавибірскладітьреченняізапишітьйого.

4Фізкультхвилинка

VI.Осмисленняйузагальненняотриманихзнань

1Тренувальнавправа

—Прочитайтетекст.Випишітьвиділеніслова.Назвітьїход-нимсловом.

Передхатоюбуввеликийквітник.Уйогоцентрівисочілигордімальви.Їхоточувалибарвистіайстри.Порядусміхалисяяскравігвоздики.Абіляїхніхнігстеливсясинійбарвінок.

2Цікавознати!

—Визнаєте,щоєтематичнігрупи,уякихсловаоб’єднуютьсязакольором.

—Назвітьпредметибілогокольору.(Білийсніг,білавата,білемолоко)

—Назвіть«кольорові»морянашоїпланети.(Чорнеморе,Білеморе,Червонеморе,Жовтеморе)

_{3Самостійнаробота}

1варіант

^{Вишня,малина,смородина—…}

Птахи:…,….,…

2варіант

^{Футболіст,плавець,хокеїст—…}

Інструменти:…,…,…

VII.підсумокуроку

—Щожтакетематичнігрупислів?(Цеслова,якімаютьспільнезначення.)

—якназватиоднимсловом:вересень,липень,січень,тра-вень?

^{—Оцінітьсвоюроботунауроці.}

•^{Зеленакартка—працювавактивно,старанно,творчо,безпо-}

^милок.

•^{Жовтакартка—працювавістарався,інодіприпускавсянезна-}

^{чнихпомилок.}

•^{червонакартка—працювавнижчесвоїхможливостей,бувне-}

уважний.

Урок28

Тема.Слова,близькізазначенням

Мета:датиучнямуявленняпрослова,близькізазначенням;учитивикористовувати

їхвусномуіписемномумовленні,попереджуватиповториутексті;розширюватисловниковийзапасучнів;виховуватиспостережливість,мовнечуття.

ХідурОКу