III.Повідомленнятемийметиуроку

IV.Сприйманняйусвідомленняновогоматеріалу

1Диктантзтворчимзавданням

—Закінчітьреченняпотрібнимисловамизазмістом.

Повіявхолодний....Насунулисіріснігові....Посипавсялапа-тий....Скоровсяземлявкриласябілою....

—Підкреслітьслова,якіозначають,прощойдетьсявреченнііщопронихговориться.Визначтеголовнісловавреченні.

^{—Поставтезапитаннядоних.((Що?)Вітер(щозробив?)}

^{повіяв.)}

^{—Доякогословавіднесемословохолодний?}

^{—якупаруслівможнаутворити?(Вітер(який?)холодний.)}

^{—чиможетевизробитипевнийвисновок?(Уреченніслова}

^{пов’язаніміжсобою.Встановитиміжнимизв’язокдопомагають}

^{поставленізапитання.)}

2Роботанадмовнимматеріалом

Випавсніг.Вкрилисяполя.Височіютьзамети.лісзавмер.Випавпухнастийсніг.Білоюскатертиноювкрилисяполя.Ви-

^{сочіютьвеликізамети.лісзавмердовесни.}

—Зякоготекстудізнаємосябільше?

Висновок.Зречень,поширенихіншимисловами,можнадізна-тисябільше,ніжзречень,складенихтількизголовнихслів.

3Фізкультхвилинка

V.Осмисленняйузагальненняновихзнань

1Письмозкоментуванням

—Прочитайтеречення.Доповнітьїхсловамиздовідки.Запи-шітьречення.

Бджілкилітають.Виглянулосонечко.

довідка:золотисті,вквітах;із-захмари,веселе.

^{—Уякихреченняхдумкувираженоповніше?}

2Гра«Хтошвидше?»

—Поширтереченнязапитаннями.Дівчатка(щороблять?)...(яку?)...пісню.Улісі(хто?)...знайшли(кого?)....

^{Білка(щоробить?)...назиму(що?)....}

Поморю(щоробив?)...(який?)...корабель.

VI.підсумокуроку

—Щоновогонавчилисяробитинауроці?

^{—Задопомогоючогомивстановлюємозв’язокслівуреченні?}

^{—Поширтереченнясвоїмисловами.}

петрикчитає.

Урок22

Тема.Закріпленнязнаньзтеми«Речення»

Мета:закріплюватизнанняучнів,набутіпідчасвивченнятеми«Речення»;розвивати

мовлення,увагу;вдосконалювативміннявикористовуватирізнівидиреченьвусномуіписемномумовленні;виховуватилюбовдоБатьківщини.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

II.каліграфічнахвилинка

Урокпочнемобеззупинки

^{Зкаліграфічноїхвилинки.}

дддддддддикнт

—Знайдітьслово,записанебезпомилок.

діктантдиктантдектант

—Складітьзнимреченняізапишіть.

III.повідомленнятемийметиуроку

—Сьогоднімибудемозакріплюватизнання,набутіпідчаспо-дорожікраїноюречення.

IV.систематизаціятазакріпленнявивченогоматеріалу

1Зупинка«Диктант-завдання»

—Зіслівкожногорядкаскладітьречення.Утворітьтекст,до-берітьзаголовок.

^{—Запишітьскладеніреченняпіддиктовкувчителя.}

зайчисько,із,Вискочив,кубельця,свого.Сів,на,прислухається,лапи,задні.

Бува,лукава,небродить,лисиця,десь.ворогів,у,Багато,сірого.

2Зупинка«Розділовізнакивкінціречень».Письмозкоментуванням

МиживемонапланетіЗемляХтобачивЗемлюзкосмосуБережітьнашупрекраснупланету

3Зупинка«Будівельна»

—Зазмістомрозповідногореченняпобудуйтепитальнере-чення.

^{Хлопчики.Дітибігаликолорічки.}

^{дівчатка.ВранціГалинкапоспішаладошколи.}

—Перебудуйспонукальніреченняурозповідні.

Хлопчики.Діти,бережітькниги!

^{дівчатка.Оленко,поливайквіти!}

4Зупинкавідпочинку.Фізкультхвилинка

5Зупинка«Зв’язокслівуреченні»

Марійкагарнотанцює.Марійка(щоробить?)...;Танцює(як?)....

Зимовесонечкоблищить.Сонечко(щоробить?)...;Сонечко(яке?)....

6Зупинка«Поширреченнязапитаннями»

Улісі(хто?)...знайшли(кого?)...Білка(щоробить?)...назиму(що?)....

7Зупинка«Творча»

—Складітьтазапишітьреченняпрожиттялісовихмешкан-ців:одне—розповідне,друге—питальне,третє—спонукальне.

V.підсумокуроку.рефлексія

Гра«Ти—мені,я—тобі»

^{реченнявиражає....}

^{Першеслововреченнітребаписати...}

^{Словавреченніпишуться...}

Укінціреченняможутьставитися...

Урок23

Тема.Перевірнаробота.Мовнатема«Моваімовлення.Текст.Речення»Мета:перевіритизнанняучнівзвивченихтем;розвиватисамостійність,акуратність;виховуватистаранність,культуруоформленняписьмовихробіт.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

II.контрользнань

1варіант

1Визначитиправильнетвердження

а)Нашемовленняскладаєтьсязіслів;

б)нашемовленняскладаєтьсязізвуків;

^{в)нашемовленняскладаєтьсяізречень.}

2Прочитатиречення.Пронумеруватиїхтак,щобутворивсятекст

( )Природаподбалапронеї.

( )чидоводилосявамбачитижирафу?

( )Завдякицьомувонадістаєлистязвисокихдерев.( )Уцієїтварининайдовшашия.

3Поставитипотрібнийрозділовийзнак

Хлібтребаберегтиішануватичибережештихліб

Бережиішануйхліб

4Перетворитирозповіднереченнянапитальне

Білкасушитьгрибинадеревах.

2варіант

1УказатиправильнувідповідьМовапотрібналюдям...:а)дляписьма;

^{б)дляспілкування;}

^{в)длячитання.}

2Прочитатиречення.Пронумеруватиїхтак,щобутворивсятекст

( )Однокласникипринеслидомашнєзавдання.( )ЗахворівМаксим.

( )Друзідопомоглихлопчиковірозв’язатидомашнєза-вдання.

( )ДохворогоприйшлиАндрійіВолодя.

3Поставитипотрібнийрозділовийзнак

ліситребаберегтийохоронятиБережийохороняйлісвідвогнючибережештиліс

4Перетворитирозповіднереченнянапитальне

Журавлівідлітаютьутеплікраї.

III.підсумокуроку

Урок24

Тема.Урокрозвиткузв’язногомовлення.Побудоваізаписуванняречень,щопередаютьзмістмалюнка

Мета:учитиучнівскладатиізаписуватидва–трипов’язанихміжсобоюреченьзазмістомілюстрації;розвиватимовленняучнів;збагачуватиїхлексичнийсловник;роз-виватиспостережливість;виховуватилюбовдоприроди.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

Намурокужедавночасрозпочинати.БудемозновмовленняНашерозвивати.

II.актуалізаціячуттєвогодосвідуучнів

СлуханнявіршаЯ.Щоголівапроосінь

ОСІНьВисненебосинє,Синє,танете:

^{Світить,танегріє}

^{Сонцезолоте.}

^{Оголилосьполе}

^{Одсерпайкоси,}

^{Нідеприліпитись}

^{Крапельціроси.}

^{Темнаядіброва}

^{Стихлаімовчить;}

^{листяпожовтіле}

^{Здеревалетить.}

—Проякупорурокуйдетьсяувірші?

^{—яквиздогадалися?}

III.визначеннятемиізадачуроку

—Насталаосінь.Азнеюйзмінивжиттітварин.Аякжетва-риниготуютьсядозими?Процевирозкажетезамалюнками.Сьо-годнімибудемовчитисяскладатиізаписуватизамалюнкамире-чення,пов’язаніміжсобоюзазмістом.

IV.сприйманняйусвідомленняновогоматеріалу

1Роботанадзагадками

—Щобдізнатися,проякихсаметваринмискладатимеморе-чення,відгадайтезагадки.

_{•Хвіст}трубою,спритнініжки—Плигізгілкинасучок.

^{Носитьвсевонагорішки}

^{Взолотийсвійсундучок.(Білка)}

_{•Влітку}носитьсірушубу,Взимку—білогокожуха.Маєзтріщиноюгубу,

^{Косіочійдовгівуха.(Заєць)}

_{•Гостроносий}імалий,Сірий,тихийінезлий.Вденьховається.ВночіЙдешукатьсобіхарчі,Весьзтоненькихголочок.

^{яквінзветься?...(Їжачок).}