2. Поработать с лекционным материалом по теме занятия. Выучить глоссарий.

3. Выполнить тестовые задания по теме «Ранний возраст, 1-й период детства» на электронном носителе.

4. Выучить наизусть:

-Формулы физического развития детей 1-10 лет: массы, роста, АД, диуреза( учебник «ЗР» стр.330).

V.Выполнить практические задания:

-Составить примерныережимы дня для детей раннего возраста/ 1-го периода детства.

-Решить и оформить в дневнике задачи:

№1Расчитать массу, рост, АД, диурез ребенку 2лет

№2Расчитать массу, рост, АД диурез ребенку 7лет

VI.Отработать алгоритмы выполнения манипуляций предыдущих занятий:

• Подготовка матери и ребенка к кормлению.

• Контрольное кормление.

• Кормление из рожка.

VII. Изучить алгоритмы выполнения новых манипуляций (глава «Практикум»)

• Измерение веса на медицинских весах.

• Измерение роста вертикальным ростомером.

VIII. Подготовить презентации:

-Выбор игрушек и игровых занятий для детей раннего и дошкольного возраста.

-Адаптация детей в ДДУ.

-Подготовка детей к школе.

IX.Составить алгоритм действий моделирования ситуаций по решению проблем:

• Плохой аппетит у 3-х летнего ребенка.

• 2-х летний ребенок не просится на горшок.

Слагаемые оценки на занятии

Демонстрация внеаудиторной работы

Моделирование ситуации

Определение показателей массы, роста, АД, диуреза

Тест

Отработка навыков

Занятие № 6 «Второй период детства»

Уметь:

1. Представить результаты внеаудиторной самостоятельной работы:

-Обсуждение нормативных документов:

• Приказ МЗ РФ от 31.01.2011г. № 51н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок по эпидпоказаниям»;

• Постановление главного санитарного врача РФ от 18.05.10. №58 «Санитарно эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность» (СанПиН

2.1.3.2630-10).

-Результаты выполнения практических заданий.

2.Моделировать ситуации:

-профилактика простудных заболеваний;

-создание безопасной среды ребенку младшего школьного возраста.

3. Рассчитать с использованием формул, нормальные показатели массы, роста, АД, диуреза детей старшего возраста.

4. Ответить на вопросы тестовых заданий по теме «Второй период детства. АФО иммунной, кроветворной систем».

5. Продемонстрировать качество выполнения изученных обязательных мануальных навыков.

Последовательность подготовки к занятию:

1. Изучить теорию. Для этого необходимо:

-Разобрать по учебнику «Здоровый ребенок» главы:

-Периоды детства(2-й период),

-Универсальные потребности детей(учиться, избегать опасности),

-АФО иммунной, кроветворной, лимфатической систем,

-Искусство быть здоровым (закаливание, достаточная двигательная активность, профилактика сколиоза).

2. Поработать с лекционным материалом по

теме занятия, выучить глоссарий.

3. Выполнить задания тестового контроля темы «Второй период детства. АФО иммунной, кроветворной систем» на электронном носителе.

Ответы сверить с эталонами.

4. Отработать алгоритмы выполнения манипуляций предыдущих занятий(глава «Практикум», видеофильм):

• Антропометрия детей различного возраста

• Пеленание

• Подготовка матери и ребенка к кормлению

• Контрольное кормление

• Кормление из рожка

• Обработка пупочной ранки

• Применение грелок для согревания

• Подмывание новорожденного и грудного ребенка

• Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка

• Гигиеническая ванна

• Уход за ногтями ребенка

• Обработка волосистой части головы при гнейсе.