Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебное пособие.docx
Скачиваний:
28
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
17.62 Mб
Скачать

1.4.2. Определение модернизации

Модернизация (от греч. moderne новейший) – усовершенствование, улучшение, обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества.

Модернизируются в основном машины, оборудование, технологические процессы.

Новация  нечто новое, новшество.

Инновация 1) вложение средств в экономику, обеспечивающее смену техники и технологии; 2) новая техника, технология, являющаяся результатом достижений научно-технического прогресса.

Определяющим фактором инновации является развитие изобретательства, рационализации, появление крупных открытий.

Модернизация страны четко заявлена как основная задача нового президентства. Однако в сегодняшней России это понятие остается неопределенным, а политики и эксперты обусловливают достижение данной цели рядом обстоятельств, которые выглядят вторичными. Можно слышать, что модернизация невозможна без демократизации и политических реформ. Утверждают, что она должна быть «постиндустриальной», и ее судьба решится в сфере инновационных технологий.

Постиндустриальное общество  это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.

Производственным ресурсом становятся информация и знания. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.

Постиндустриальными странами называют, как правило, те, в которых на сферу услуг приходится значительно более половины ВВП. Сейчас к постиндустриальным странам относят США (на сферу услуг приходится 80 % ВВП США, 2002 год), страны Евросоюза (сфера услуг — 69,4 % ВВП, 2004 год), Японию (67,7 % ВВП, 2001 год), и Канаду (70 % ВВП, 2004 год).

В России необходимо, прежде всего, создать индустриальное общество, а лишь потом рассматривать вопрос о постиндустриальном развитии.

1.4.3. Условия развития модернизации

В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Некоторыми экспертами подчеркивается*, что о модернизации нельзя даже и говорить, если на первый план не будет поставлено развитие науки и образования. Эти красивые слова, с одной стороны, отражают лишь часть правды и, с другой, не проясняют сиюминутных шагов, которые могли бы превра­тить модернизацию из досужей мечты в повседневную реальность российского общества. История учит суровой правде. Мощные экономические прорывы в Юж­ной Корее и на Тайване пришлись на периоды правления военных ре­жимов Пак Чжон Хи и Чан Кайши; в Бразилии модернизация была на­ча­та в годы хунты генерала Кастелло Бранко; в Китае о демократии не приходится говорить, и даже в Японии почти вся послевоенная поли­тическая история была историей одной правящей партии.

Ни одна мо­дернизация не опиралась на развитый технологический сек-

тор; напро­тив, все они основывались на заимствованных производственных тех­нологиях. И серьезное развитие человеческого потенциала, подъем образования и науки были не предпосылкой, а следствием успешных модернизаций (рис. 1.11) и пришлись на их заключительные, а не на начальные этапы. И в каждом случае модернизации предполагали порядок.

Речь идет о том, что важнейшим условием модернизации является четкая постановка целей, отказ от всякого рода демагогии; выработка средств достижения ука­занных задач; минимизация затрачиваемых на их достижение средств и усилий; и как продолжение  безусловное отторжение системой инс­титутов и лиц, доказывающих свою некомпетентность или бесполез­ность.

Порядок в условиях модернизации  это средство обеспечения ее эффективности. Все, что мешает четко формулировать цели и зада­чи, а затем и достигать их, должно отметаться.

Точечные государственные

дотации.

Налоговые режимы.

Закупки технологий.

Четкое понимание плана

(куда мы должны идти)

Развитие человеческого потенциала.

Подъем образования и науки

следствие

условия