V3:Технология социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками

I:

S:Социальная адаптация это

+:процесс включения индивида в социальную среду

-: принятие всех требований окружающей среды

+: приспособление индивида к соответствующим правилам

-: беспринципная позиция в жизни

+: принятие определенных норм и ценностей

I:

S:На процесс дезадаптации подростков влияют следующие факторы

+: наследственность

-: национальная принадлежность

+: социальный фактор

-: половая принадлежность

+: педагогический фактор

I:

S:Система специализированных учреждений для дезадаптированных детей и подростков начали создаваться с

-: 1985 г.

+: 1992 г.

-: 1996 г.

I:

S:Реабилитационная работа с дезадаптированными детьми и подростками включает в себя следующие этапы

+: диагностическая работа

-: экспертная работа

+: реабилитационная работа

-: административная работа

+: постреабилитационный период

I:

S:Социальная работа с детьми и процесс реабилитации включает в себя следующие основные направления

+: психодиагностика и психокоррекция

-: лишение родителей родительских прав

+: индивидуальная работа

-: социально-правовое регулирование семейно-бытовых отношений

+: организация усыновления и опеки

I:

S:Технология социальной работы с трудными детьми и подростками основывается на следующих основных положениях

+: личностно-ориентированный подход

-: приоритет методам устрашающего подхода

+: дифференцированные программы помощи

-: изоляция детей и подростков от социального окружения

+: социально-педагогическая и коррекционно-реабилитационная деятельность

V3:Технология социальной работы с молодежью

I:

S:Социальная работа с молодежью придерживается следующих основных принципов

+: принцип участия

-: регионально-территориальный принцип

+: принцип социальной компенсаций

-: принцип социальной принадлежности

+: принцип гарантий

V3:Технология социальной работы с детьми-инвалидами

I:

S:Декларация о правах умственно отсталых лиц была принята ООН в

-: 1959 г.

+: 1971 г.

-: 1991 г.

I:

S:На семью ребенка-инвалида в современном обществе воздействуют следующие системы отношений

+: мезосистема

-: междисциплинарная система

+: экзосистема

-: система индивидуальных и групповых отношений

I:

S:Социальная работа с детьми-инвалидами включает в себя следующие разновидности контактов с родителями

+: непосредственная работа с семьей

-: индивидуальная работа с родителями

+: опосредованная работа с семьей

-: групповая работа с родителями

+: развитие контактов между семьями

V3:Технология социальной работы с мигрантами и беженцами

I:

S: Законы “О беженцах” и “О вынужденных переселенцах” в Российской Федерации были приняты в

-: 1990 г.

-: 1991 г.

+: 1993 г.

I:

S:В Российской Федерации Федеральная миграционная служба (ФМС) была создана в

-: 1985 г.

+: 1992 г.

-: 1995 г.

I: S:Основными факторами современных миграционных процессов в России является

+: обострение межнациональных отношений

-: становление института социальной защиты населения

+: поиск рабочих мест и лучшей жизни

-: право свободного перемещения в постсоветском пространстве

+: экологические бедствия по месту жительства

I:

S:В социальной работе с мигрантами выделяют следующие основные виды работ

-: диагностическая работа

+: практическая работа

-: экспертная работа

+: организационная работа