V2. Социальная работа в межнациональной среде

I:

S: Социальная работа в межэтнической среде придерживается следующего принципа (3)

+: адаптация этноса к местным условиям

-: ассимиляция малочисленных народов

I:

S: Социальная работа в межэтнической среде придерживается следующего принципа (3)

+: сохранение национальной идентичности

-: приоритет коренному населению в социальном развитии

I:

S: Воздействие непосредственной жизненной среды на процесс социализации относится к: (1)

-: мезофактору

+: микрофактору

-: макрофактору

-: мегафактору

I:

S: Социально-экономические, социально-политические и идеологические системы, влияющие на процесс социализации, относятся к: (1)

-: мезофактору

-: микрофактору

+: макрофактору

-: мегафактору

I:

S: Агентом первичной социализации не является: (1)

-: семья

-: друзья

-: родственники

+: рабочий коллектив

I:

S: Агентом вторичной социализации не является: (1)

+: семья

-: рабочий коллектив

-: телевидение

-: студенческая группа

I:

S: Процесс усвоения взрослыми новых знаний, ценностей, норм и навыков вместо прежних называется ### (1)

+:{ресоциализацией}

I:

S: Функционирование социальных групп в экономической системе и развитие экономики как социальный процесс является объектом социологии ### (1)

+:{экономики}

I:

S: Социология изучает экономическое поведение как «конкретный случай общего социального поведения», отмечает ### (1)

+:{Н.Смелзер}

I:

S: Социология изучает экономическое поведение как «комплекс ролей и социальных организаций», отмечает ### (1)

+:{Н.Смелзер}

I:

S: Социальные закономерности функционирования и развития экономики является предметом исследования ### (1)

+:{социологии экономики}

I:

S: Исследование социальных факторов на экономику и социальных результатов является предметом изучения ### (1)

+:{социологии экономики}

I:

S: Исследование социальной деятельности людей и социального взаимодействия между ними в экономической сфере является предметом ### (1)

+:{социологии экономики}

I:

S: Социальной опорой демократического правового государства является: (1)

-:рабочий класс

+: средний класс

-: низший класс

-: высший класс

I:

S: Предприниматели, менеджеры, рабочие и потребители – это социальные группы в экономической сфере, выделенные российским социологом ### (1)

+:{М.С.Комаровым}

I:

S: Автором книги «О разделении общественного труда» является ### (1)

+:{Э.Дюркгейм}

I:

S: Книга Э.Дюркгейма «О разделении общественного труда» посвящена изучению проблемы ### (1)

+:{социальной солидарности}

I:

S: Автором книги «Капитал» является ### (1)

+:{К.Маркс}

I:

S: Системное и целенаправленное воздействие на людей для организации и координации их деятельности есть ### (1)

+:{управление}

I:

S: Применение управления к повседневной деятельности коллектива есть ### (1)

+:{руководство}

I:

S: Система участия работников в решении вопросов и проблем коллектива есть ### (1)

+:{самоуправление}

I:

S: Перевод или переход системы в одно из возможных состояний в результате получения или передачи информации есть ### (1)

+:{управление}

I:

S: Примером харизматического лидера является: (1)

+: Фидель Кастро

-: Борис Ельцин

-: Билл Клинтон

-: Вацлав Гавел

I:

S: Автором теории, полагающей, что в СССР господствовал «номенклатурный класс» является: (1)

-: Смелзер

+: Восленский

-: Парето

-: Вебер

I:

S: Согласно конфликтологической точки зрения, защита интересов господствующего класса является основной функцией ### (1)

+:{государства}

I:

S: Согласно функционализму, концентрация власти: (1)

-: коррумпирует общество

+: способствует достижению общих целей

-: противоречит интересам масс

I:

S: Политический режим, где власть полностью принадлежит одной политической партии, является: (1)

-: авторитарным

+: тоталитарным

-: демократическим

-: хунтой

I:

S: Рационально – легитимное господство чаще всего встречается: (1)

+: в правительственных бюрократиях

-: в обществах, управляемых монархами

-: в обществах с родоплеменными связями

I:

S: Стадия социального движения, где лидер - «агитатор», называется: (1)

+: возбуждения и фокусировки целей движения

-: институциализации

-: распада движения

I:

S: Совокупность отраслей народного хозяйства и видов общественной деятельности, направленных на оказание услуг человеку называется социальной ### (1)

+:{инфраструктурой}

I:

S: Категория «пассионарного толчка» используется в теории этногенеза: (1)

+: Л.Гумилева

-: Геллнера

-: Б.Андерсона

-: Хектера

I:

S: Теория, объясняющая национализм как реакцию этнических меньшинств на политику «внутреннего колониализма» со стороны государства, принадлежит ### (1)

+:{Хектеру}

I:

S: Россия представляет собой: (1)

-: нацию-государство

-: единую российскую этническую нацию

+: многоэтническую гражданскую нацию

I:

S: Представление, что расизм является «генетически обусловленной социальной установкой», свойственно: (1)

+: социобиологии

-: функционализму

-: теории конфликта

-: марксизму

I:

S: Убеждение, что каждая этническая группа должна иметь свое государство, есть этнический ### (1)

+:{национализм}

I:

S: Сохранение представителями меньшинств своей культурной отличительности в обществе с иной доминантной культурой называется культурным ### (1)

+:{плюрализмом}

I:

S: Национально-культурная автономия – это (1)

+: форма самоопределения этнического меньшинства

-: республика – субъект федерации

-: государство

I:

S: Альтернативой этноцентризму является культурный ### (1)

+:{релятивизм}

I:

S: Исследование социальных процессов в разных этнических группах и этнических процессов в социальных группах является предметом изучения ### (1)

+:{этносоциологии}

I:

S: Исследует этническую специфику всех социально значимых областей жизни общества с применением методики социологического исследования – ### (1)

+:{этносоциология}

I:

S: Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая общей культурой, самосознанием называется ### (1)

+:{этносом}

I:

S: Дискриминация на основе принадлежности к расе называется: (1)

+: расизмом

-: национализмом

-: шовинизмом

-: релятивизмом

I:

S: Полное уничтожение группы меньшинства насильственным путем или путем постепенного смешения групп называется ### (1)

+:{ассимиляцией}

I:

S: Сохранение различий среди групп меньшинств, а также готовность господствующей группы поддерживать эти различия называется ### (1)

+:{плюрализмом}

I:

S: Представление об определенной идентичности всех членов социальной общности – нации, народа, называется национальным ### (1)

+:{самосознанием}

I:

S: Знание этноса о себе самом есть этническое ### (1)

+:{самосознание}

I:

S: Не является культурной универсалией:

-: религиозные верования

-: игры

-: нательные украшения

+: демократия

I:

S: Нормы, создаваемые или санкционируемые специально образованными социальными институтами, называются: (1)

-: моралью

+: правом

-: традициями

-: обычаями

I:

S: Благодаря функционированию культуры – системы представлений, ценностей, норм и стандартов поведения формируются социальные #### (1)

+:{отношения}

I:

S: Система знаков, символов, посредством которых обмениваются значениями и передают смысл, есть: (1)

-: культура

-: символическая интеракция

+: язык

I:

S: Неверно следующее определение - культура является: (1)

-: результатом обучения

+: врожденной чертой человека

-: изменчивой и развивающейся

I:

S: Социобиология предполагает, что культура: (1)

-: оформляется в процессе обучения

+: возникает на основе генетической «программы»

-: передается благодаря традициям

I:

S: Культурные ожидания того, как должны вести себя в определенных условиях, есть: (1)

-: представления

-: ценности

-: символы

+: нормы

I:

S: Элемент культуры, определяющий те цели, которые считаются достойными для человеческих устремлений, есть ### (1)

+:{ценности}

I:

S: Задержка психического развития ребенка является результатом ранней ### (1)

+:{депривации}

I:

S: Географическое положение и климат влияют на культурное развитие: (1)

-: полностью определяя

+: на формы, тенденции и темпы

-: никак не влияют

I:

S: Исследовал эффект, возникающий вследствие отставания уровня культурного развития от технологического, материального: (1)

-: Вебер

+: Огборн

-: Маркс

-: Дюркгейм

I:

S: Воздействие, оказываемое молодежью на общество, обозначается термином: (1)

-: социализация

+: ювентизация

-: консолидация

I:

S: Выражением новаторства молодежи, обновлением общественного развития является: (1)

-: социализация

+: ювентизация

-: консолидация

I:

S: Процесс, путем которого общество формирует молодежь, называется: (1)

+: социализацией

-: ювентизацией

-: консолидацией

I:

S: Примат раннего семейного воспитания характерен для: (1)

+: фрейдистской традиции

-: парсоновской теории

-: исторического материализма

I:

S: Поведение молодежи есть функционально обусловленная временная стадия, согласно: (1)

-: фрейдистской традиции

+: парсоновской теории

-: исторического материализма