- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1: «общее представление о психологии как науке»
- •Тема 2: «понятие «личность» в психологической науке»
- •Тема 3: «развитие представление о предмете психологии»
- •Тема 4: «основные школы и направления в зарубежной психологии»
- •Тема 5: «основные школы и направления отечественной психологии»
- •Тема 6: «фундаментальные проблемы психологии»
- •Тема 7: «общее представление об ощущении: определение, классификации, свойства»
- •Тема 8: «психофизика. Пороги ощущений»
- •Тема 9: «методы измерения порогов ощущения»
- •Тема 10: «общее представление о восприятии. Определение, классификации, свойства»
- •Тема 11: «теории восприятия: объективно-ориентированный подход»
- •Тема 12: «теории восприятия: субъективно-ориентированный подход»
- •Тема 13: «восприятие пространства»
- •Тема 14: «восприятие движения и времени»
- •Тема 15: «константность восприятия»
- •Тема 16: «предметный характер восприятия»
- •Тема 17: «индивидуально-психологические и личностные аспекты восприятия»
- •Тема 18: «развитие восприятия»
Тема 17: «индивидуально-психологические и личностные аспекты восприятия»
Существует огромный пласт психологических феноменов, связанных с влиянием индивидуальных различий на характер ощущений и восприятий. Даже не затрагивая вопрос о широкой вариации физиологических процессов, обеспечивающих функционирование анализаторных систем, психологической науке хорошо известно насколько разными могут быть ощущения и восприятия одного и того же объекта. Даже оценка относительно простой сенсорной ситуации зависит от пола, возраста, образования, межкультурных и межнациональных и прочих различий испытуемых. В этой связи актуальным является рассмотрение проблемы индивидуальных различий в ощущениях и восприятиях и тех причин, которые за этим стоят.
Цель занятия:
Знать: индивидуально-психические и личностные аспекты восприятия;
Иметь представление о гендерных и когнитивно-стилевых аспектах восприятия.
Вопросы для обсуждения:
Гендерные особенности восприятия;
Когнитивно-стилевые различия и восприятие;
Индивидуально-психические аспекты сенсорных процессов;
Личностный аспект восприятия.
Литература основная:
Материалы лекции.
Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Том 2. Гусев А.Н.. Ощущение и восприятие: учебник для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд.,- М.: Академия, 2009. Глава 10.
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: учебник: 3-е изд., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. Раздел 2. Глава3.
Литература дополнительная:
Немов Р.С. Психология. – 4е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. В 2-х т. Т.1.. Раздел 1. Гл. 7.
Тема 18: «развитие восприятия»
Вопросы развития восприятия имеют глубокие корни в истории философии и психологии, поскольку непосредственно касаются более общей проблемы роли врожденного и приобретенного, наследственности и обучения в психическом развитии человека. В соответствии с тем, как решался вопрос о природе познавательных процессов, выделяют два направления – эмпиризм и нативизм.
Знать особенности развития восприятия в филогенезе и онтогенезе.
Иметь представление о роли врожденных и приобретенных факторов в развитии восприятия в онтогенезе.
Вопросы для обсуждения:
Исследование восприятия у животных.
Исследование восприятие у младенцев.
Роль активности личности в развитии восприятия.
Культурно-исторические аспекты восприятия.
Литература основная:
1. Материалы лекции.
2. Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Том 2. Гусев А.Н.. Ощущение и восприятие: учебник для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд.,- М.: Академия, 2009. Глава 10.
3. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: учебник: 3-е изд., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. Раздел 2. Глава3.
Литература дополнительная:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник для вузов: 2-изд.,М.: ГОЭТАР-Медия, 2010. Глава 3.