ответы на вопросы

1.Предмет,особенности и задачи логики как филосовской науки

.В русском языке слово «логика» используется для обозначения:

а) необходимой, закономерной связи предметов и событий в окружающем мире, связи последующего с предыдущим (логика вещей, логика событий, логика действительности, физическая, предметная, причинно-следственная логика, объективная логика и т. п.);

б) столь же закономерно взаимосвязанного, последовательного рассужде­ния, размышления (логика рассуждения Иванова, Петрова или Сидорова, «железная логика», субъективная логика и т. п.);

в) науки о формах и законах мысли.

Предметом логики являеться не мышление в целом,а всего лишь сложившиеся в формы мысли с их словами и законами

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.

задача логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на этой основе логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир.

2.язык логики и ее значение для профессиональной деят-ти

Поскольку логика изучает формы мышления, а мышление неразрывно связано с языком, постольку логика является также наукой о языке.

Язык - это любая знаковая информационная система (система слов или знаков), выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми.

Естественные языки - исторически сложившиеся в обществе звуковые и графические знаковые системы. Естественные языки возникают стихийно в процессе совместной деятельности и общения людей и народов. К естественным относятся языки разных народов, язык жестов и т. п.

Искусственные языки - вспомогательные знаковые системы, создаваемые группами людей специально - для более точной передачи специфической информации. К искусственным языкам относятся нотные знаки, знаки кодовых систем, шифры, азбука Морзе, «блатной язык», которым пользуются преступники, и т. п.

в логике имееться свой язык который включает различные специальные категории и особые знаки или символы

субьект- то о чем мы говорим S

предикат-то что именно говориться о субьекте P

Значение логики в том что она помогает нам

1-правильно строить свои мысли

2-верно выражать мысли

3-убеждать др. людей

4-лучше их понимать

5-объяснять и отстаивать свою точку зрения

6-избегать ошибок в рассуждениях

3.возникновение логики и характеристика этапов ее развития.

Слово логика для обозначения науки,для мышлений ввел в оборот древнегреч.филосов Зенон Китийский

Однако подленным создателем логики как науки яв-ся Аритотель

который пользовался для ее обозначения АНАЛИТИКА

Первый этап - это связь с работами Аристотеля, в которых дано систематическое изложение логики. Основным содержанием логики Аристотеля является теория дедукции, также содержаться элементы математической логики. Аристотель сформулировал основные законы мышления: тождества, противоречия и исключенного третьего, описал важнейшие логические операции, разработал теорию понятия и суждения, обстоятельно исследовал дедуктивное умозаключение. Учение о силлогизме составило основу одного из направлений современной математической логики - логике предикатов. Дополнением к этому учению была логика античных стоиков (Зенон, Хрисипп и других).

Второй этап - это появление математической логики. Философ Г.В. Лейбниц считается основоположником. Он пытался построить универсальный язык, с помощью которого споры между людьми можно было разрешить посредством вычисления. Математическая логика изучает логические связи и отношения, лежащие в основе дедуктивного вывода. Для выявления структуры вывода строят различные математические исчисления.

4.закон тождевства и его характеристика

закон тожества-всякое объективно истинное и логически правильная мысль или понятие в процессе рассуждения должны оставаться тождественными самим себе т.е. сохранять свою однозначность

из данного закона следует, что в процессе рассуждения нельзя отождествлять разл-е мысли и понятия(формула)-тождест-е мысли и понятя принимать за нетождеств-е

при нарушении этого закона возникают след ошибки

1-подмена понятия т.е. неоднозначное употребеление терминов или отождествление разны понятий

2-подмена тезиса т.е. извращение суждений в размышлениях