
- •В.П. Горащук общая и педагогическая валеология в схемах, таблицах и комментариях
- •Содержание
- •1.1.Теоретические основы здоровья .............................. 10
- •1.2. Теоретические и методологические основы валеологии ........................................................................... 31
- •.Основные понятия валеологии ................................ 48
- •1.4. Индивидуальная оздоровительная система
- •2.1. Теоретические основы педагогической
- •2.2. Содержание валеологического образования учащейся молодёжи …………………...............……….. 110
- •2.4. Учитель основ здоровья .......................................... 155
- •Раздел III. Приложения. Международные и национальные программно-
- •3.1 Международные програмно – нормативне документы по вопросам здоровья ................................. 172
- •3.2 Национальные програмно – нормативне
- •1.1. Теоретические основы здоровья современное определение здоровья и его сущностная характеристика
- •Нормальное функционирование всех органов (сердце, лёгкие, печень, почки и т.Д.) и систем организма (сердечно-сосудистая, мышечная, дыхательная, выделительная и т. Д.)
- •Содержание аспектов здоровья человека
- •Алгоритм деятельности в процессе формирования аспектов здоровья человека
- •Здоровье человека с позиций системного подхода на основе принципов иерархии, гармонии и голографичности (по г. Апанасенко, л. Поповой) Принцип иерархии
- •Принцип гармонии
- •Принцип голографичности
- •Критерии здоровья человека
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •1.2. Методологические и теоретические основы валеологии валеология – наука о здоровье человека
- •1. 2. 2. Цель и задачи валеологии
- •Направления развития валеологии
- •Социально-экономические условия формирования здоровья человека
- •Уровни здоровья человека и общества
- •Валеология как социальное направление оздоровления человека
- •Учреждения оздоровительного воздействия на личность
- •Связь валеологии с другими науками
- •Система валеологических наук
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •Болезнь
- •Болезнь
- •Здоровый образ жизни
- •Оздоровительные технологии
- •Классификация оздоровительных технологий формирования здоровья человека
- •Духовность
- •Валеология
- •Содержание блоков культуры здоровья
- •Структура компонентов культуры здоровья
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •1. 4. Индивидуальная оздоровительная система человека
- •Общие требования и советы по разработке и выполнению индивидуальной оздоровительной системы (иос)
- •Духовный аспект
- •Психический аспект
- •Физический аспект
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •2.1. Теоретические основы педагогической валеологии источники развития педагогической валеологии
- •Этапы развития валеологии и педагогической валеологии
- •Іі этап
- •Ііі этап
- •Іv этап
- •V этап
- •V этап
- •Функции педагогической валеологии
- •Функции педагогической валеологии
- •Структура деятельности по направлениям валеологии і. Проблемы, задачи и предполагаемые результаты теории валеологии
- •Іі.Проблемы, задачи и предполагаемые результаты практической валеологии
- •Ііі. Проблемы, задачи и предполагаемые результаты педагогической валеологии
- •IV. Проблемы, задачи и предполагаемые результаты формирования индивидуального здоровья
- •Факторы, определяющие валеологическое воздействие на здоровье человека
- •Структура и содержание учебных теле - и радиопрограмм
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •2.2. Содержание валеологического образования учащейся молодёжи структура и краткое изложение содержательных линий образовательной отрасли
- •Структура предметов, организационные и методические основы школьного валеологического образования|
- •Содержание и методика преподавания предмета «Радость жизни» в I – II классах начального школьного образования
- •Содержание и методика преподавания предмета «Азбука здоровья» в III – IV классах начального школьного образования
- •Содержание и методика преподавания предмета «Познай себя» в V – VII классах основной школы
- •Содержание и методика преподавания предмета «Моё здоровье» в vш – iх классах основной школы
- •Содержание и методика преподавания предмета «Основы здоровья»
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •1 Год обучения
- •1 Год обучения
- •4 Года обучения
- •Краткая характеристика предметов базовой профессиональной подготовки учителя основ здоровья
- •Введение в специальность
- •Общая и педагогическая валеология
- •Оздоровительные технологии
- •Методика преподавания основ здоровья и валеологии
- •Валеофилософия и культура здоровья
- •Критерии оценки знаний по предмету валеология
- •Оценка “отлично”
- •Оценка “хорошо”
- •Оценкой “удовле -твори- тельно”
- •Оценкой “неудовле-тво-рительно”
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •Назначение специалиста
- •Обязанности специалиста
- •Специалист должен знать
- •Специалист должен уметь
- •Функции учителя предмета основы здоровья
- •Советы м. Гринёвой учителю основ здоровья по организации учебно-воспитательной деятельности
- •Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
- •Раздел III.
- •3.1 Международные программно-нормативные документы по вопросам здоровья
- •Приложение декларация прав ребенка
- •Конвенция о правах ребенка
- •Часть I
- •3. Приложения декларация и план действий «мир, пригодный для жизни детей»
- •I. Декларация
- •II. Обзор достигнутого прогресса и извлеченного опыта
- •III. План действий
- •4. Приложение международный проект «европейская сеть школ укрепления здоровья»
- •5. Приложения
- •Обоснование
- •Цель и задачи непрерывного валеологического воспитания и образования
- •Место валеологии как базового интегративного курса
- •Основные принципы построения содержания валеологического образования и воспитания
- •Содержание базового валеологического образования и воспитания
- •1. Философско-методологические и культурологические аспекты.
- •3. Психическое здоровье.
- •4. Духовное здоровье.
- •5. Естественные условия здоровья.
- •6. Социальные условия здоровья.
- •Организация непрерывною валеологического образования в учебно-воспитательных учреждениях
- •Система подготовки кадров для валеологического образования в Украине
- •Условия реализации Концепции
- •Литература
Литература
Амосов М. М. Роздуми про здоров’я : Пер. з рос. / М. М. Амосов. – К.: Здоров'я, 1990. – 168 с.
Медична валеологія (вибрані лекції)/ Г. Л. Апанасенко, Л. О. Попова. – К.: Здоров’я, 1998. – 248 с.
Большая энциклопедия народной медицины. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2008. – 1168 с.
Булич Е. Г. Муравов І. В. Валеологія: теоретичні основи валеології : навч. посіб. / Е. Г.Булич, І. В. Муравов. – К.: ІЗМН, 1997. – 224 с.
Валеологія в схемах: навч. посіб. / М. С. Гончаренко – Х. : Бурун Книга, 2005. – 208 с.
Валеологія: навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів освіти: В 2 ч. / В. І. Бобрицька, М. В. Гриньова та ін. / за ред. В. І. Бобрицької. – Полтава: Скайтек, 2000.
Герберт Р. Вибрационная медицина / Р. Герберт. — М.: София Гелиос, 2001. — 592 с.
Гончаренко М. С. Валеологический словарь /М. С. Гончаренко. – Х.: ХГУ, 1999. – 316 с.
Горащук В. П. Курс лекций по валеологии: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /В. П. Горащук. – Луганск: ПП Полиграфресурс, 2008. – 161 с.
Горащук В. П. Формирование культуры здоровья школьников (теория и практика) / В. П. Горащук. – Луганск: Альма-матер, 2003. – 376 с.
Европейская сеть школ «укрепления здоровья» Европейское региональное бюро. – Копенгаген; 1993. – 10 с.
Гончаренко М. С. Валеопедагогические основы духовности: учеб. пособие / М. С. Гончаренко. – Х.: ХНУ имени В. Н. Каразина, 2007. – 400 с.
Общая валеология: конспекты лекций / В. А. Ананьев, Д. Н. Давиденко, В. П. Петленко, Г. А. Хомутов; под ред. В. П. Петленко. – СПб.: Балтийская Педагогическая Академия, 2000. – 163 с.
Омельченко С. О. Взаємодія соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків / С. О. Омельченко.: монограф. – Луганськ : Альма-матер, 2007. – 352 с.
Онищук В. А. Типы, структура и методика урока в школе /В. А. Онищук. – К. : Рад. шк., 1976.- 183 с.
Основы валеологии / под общ. ред. акад. В. П. Петленко. – Кн. 2. – К.: Олимп. лит., 1999. – 352 с.
Основы валеологии / под общ. ред. акад. В. П. Петленко. – Кн. 3. – К.: Олимп. лит., 1999. – 448 с.
Основы валеологии / под общ. ред. акад. В. П. Петленко. Кн. 1. – К.: Олимп. лит., 1998. – 445 с.
Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г. М. Коджаспирова. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 256 с.
Підготовка майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей із неблагополучних сімей : наук.-метод. посіб. / В. М. Приходько – Запоріжжя : Прем’єр, 2006. – 288 с.
Сарычев С. В., Логвинов И. Н. Педагогическая психология. Краткий курс/ С. В. Сарычев, И. Н Логвинов – СПб.: Питер, 2006. – 224 с.: ил. – (Серия «Краткий курс»).
Соціально-просвітницькі тренінги з формування мотивації до здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних вищих навчальних закладів, вчителів основ здоров’я, викладачів валеології, основ мед. знань та безпеки життєдіяльності. / С. В. Страшко, Л. А. Животовська, О. П. Пурік, О. Д. Гречишкіна, А. О. Міненок, О. В. Савонова – Київ: Освіта України, 2005. – 291 с.
Хозяинов Г. И. Акмеология физической культуры и спорта: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Г. И. Хозяинов, Н. В. Кузьмина, Л. Е. Варфоломеева. – М. : Академия, 2005. – 208 с.
Шкільний курс „Валеологія”: (зб. матеріалів) / відп. за вип. Ващенко Л.С. – К.: Освіта, 1994. – 96 с.
Учебное издание
ГОРАЩУК ВАЛЕРИЙ ПАВЛОВИЧ
Общая и педагогическая валеология в схемах, таблицах и комментариях
Учебник
для студентов висших учебных заведений
Под редацией автора
Компьютерный макет – Н.Л.Владимиров
Корректор – Т.Б. Кильдышева
_________________________________________
Сдано в набор-----------. Подписано к печати------------
Формат 60х84 1/16.Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman.Печать резографическая. Усл. печ.л.---------. Тираж 200 экз. Заказ №_____
ПП „Полиграфресурс”
ул. Дзержинского, 33, г. Луганск, 91000. Тел./ факс: (0642) 34-10-33