Система подготовки кадров для валеологического образования в Украине

Стратегия и тактика работы по воспитанию здорового человека требует серьезной подготовки будущих учителей и воспитателей, повышения квалификации всех специалистов системы образования.

Подготовка кадров и первичная специализация по валеологии должна проводиться:

• в школах-лицеях медико-валеологического профиля, где учащиеся получают специальность «Инструктор-валеолог. Младший специалист»;

• в педагогических и медицинских колледжах и училищах, где студенты получают специальность «Практический валеолог. Бакалавр»;

• на валеологических факультетах (кафедрах) высших учебных педагогических заведений студенты получают специальность «Педагог-валеолог. Специалист»;

• на валеологических факультетах (кафедрах) высших учебных педагогических заведений студенты получают вторую специальность «Педагог-ва­леолог Магистр»;

• на медицинских факультетах государственных университетов студенты получают специальности «Педагог-валеолог», «Врач-санолог».

Последипломная специализация и повышение квалификации должно осуществляться в:

областных институтах повышения квалификации учителей и последипломного образования педагогических кадров;

Украинской государственной академии повышения квалификации руководящих кадров образования — для инспекторов управлений народного образования и методистов институтов повышения квалификации учителей;

Киевской медицинской академии последипломного образования.

Условия реализации Концепции

1. Правовое обеспечение Концепции осуществляется соответствующими нормативными актами Верховного Совета Украины, Кабинета Министров Украины, приказами Министерства образования Украины и Министерства здравоохранения Украины.

2 Создание среди просветительской общественности атмосферы содействия развитию валеологического образования, активизации усилий ученых для соответствующего научно-методического обеспечения интегративного курса валеологии на уровне современных достижений науки и практики.

3. Разработка и широкая апробация вариантных программ интегративного курса валеологии разных уровней образования.

4 Формирование экономических основ обеспечения валеологического образования, создание должной материально-технической базы.

5. Создание оригинальных украинских учебников, пособий нового типа для разных звеньев непрерывного валеологического образования, а также хрестоматий, видеопродукции, аудиопродукции и т. п.

6. Учебно-методическое обеспечение средствами выполнения лабораторных и практических работ по валеологии.

7. Создание кафедр и факультетов валеологии в университетах и педагогических институтах, кафедр и факультетов санологии (валеологии) в медицинских высших учебных заведениях.

8. Создание региональных центров и экспериментальных площадок для отработки основных идей Концепции.

9. Введение валеологии в Перечень специальностей. Подготовка новых педагогических кадров от воспитателя детского сада до преподавателя высшего учебного заведения, повышение их профессионализма на всех уровнях, утверждение квалификационной характеристики педагога-валеолога.

10. Активное использование научного потенциала высших учебных заведений и научно-исследовательских учреждений, новейших теоретических разработок и достижений учителей-новаторов.

11. Создание условий для переподготовки учителей, работников внешкольных учреждений, воспитателей детских дошкольных учреждений.

12. Учет ступенчатой системы переподготовки кадров, обеспечение возможностей для повышения квалификации воспитателей, учителей, преподавателей вплоть до получения научных степеней.

13. Создание специального научно-методического журнала.

14. Создание единой системы валеологического мониторинга детей и молодёжи.