Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания
Дайте структуру содержательных линий образовательной отрасли валеологии.
Охарактеризуйте содержательные линии образовательной отрасли здоровье и физическая культура
Изложите структуру и название предметов школьного валеологического образования.
Раскройте особенности содержания и методику преподавания предмета «Радость жизни» в I-II классах начального школьного образования.
Укажите особенности содержания и методику преподавания предмета «Азбука здоровья» в III – IV классах начального школьного образования
Раскройте особенности содержания и методики преподавания предмета «Познай себя» в V - VII классах основной школы.
Раскройте особенности содержания и методику преподавания предмета «Моё здоровье» в VIII – IX классах основной школы.
Раскройте особенности содержания и методику преподавания предмета «Основы здоровья» в X – XII классах старшей школы.
2. 3. ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ОСНОВ ЗДОРОВЬЯ И
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВАЛЕОЛОГИИ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА»
(СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫХ УРОВНЕЙ)
Образовательно-квалификационный
уровень
Срок обучения
Квалификация
Возможности
трудоустройства
Магистр
Преподаватель
валеологии
Преподаватель
валео -логии
высших
учебных заведений І
– ІV
уровней аккредитации
1 Год обучения
Специалист
Учитель основ
здоро - вья. Организатор валео - логической
службы в дошкольных, школьных и
реабилитационных за - ведениях образования
Учитель
основ здоровья общеобразовательных
школ, гимназий, лицеев, колледжей,
учебных за - ведений системы выс -шего
образования. Организатор валеологи-
ческой службы
в дошкольных, школьных и реабилитациионных
заведениях образования.
1 Год обучения
Учитель
основ здоровья
Бакалавр
Учитель основ
здоровья общеобразовательных школ,
гимназий, лицеев, учебных заведений
системы среднего образования.
4 Года обучения
СИСТЕМА
ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТА
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВАЛЕОЛОГИИ
Педагогические
училища
Педагогические
институты
Педагогические
университеты
Педагогические
колледжи
Формы образования
Дневная
Вечерне-сменная
Заочная
Экстернат
Содержание
подготовки учителя предмета
основы здоровья
и преподавателя валеологии
Цикл гуманитарной
и специальной подготовки
Цикл естественно-научной
подготовки
Цикл подготовки
по специальности
ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТА
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВАЛЕОЛОГИИ
Лекции
Практические
занятия
Семинары
Олимпиады
Праздники
СТРУКТУРА ЗАДАЧ ПО КУРСУ ВАЛЕОЛОГИИ
Образовательная Оздоровительная Развивающая Воспитательная
Образовательная - приобретение знаний, умений и навыков с целью использования средств валеологии по вопросам формирования, сохранения и укрепления индивидуального здоровья обучающихся
Оздоровительная - приобретение знаний, умений и навыков по вопросам здоровья и творческое использование оздоровительных технологий по формирования, сохранению и укреплению здоровья человека.
Развивающая - обеспечение эффективного естественного психо-соматического развития человека как условия социального становления личности и совершенствования биологического функционирования индивида.
Воспитательная – содействие эмоционально-нравственному развитию человека как основе формирования высокодуховной личности.
Основными задачами курса “Валеология” являются:
- ознакомление учащихся с основными валеологическими принципами и закономерностями жизнедеятельности человека;
- создание у школьников устойчивых мотивационных установок на валеологическое поведение и здоровый образ жизни как ведущее условие и эффективный механизм формирования, сохранения и укрепления здоровья;
- развитие у учащихся сознания того, что человек является частью Природы и что состояние его здоровья формируется и зависит от естественных факторов и установления гармонических взаимоотношений с природой и обществом;
- сознательное овладение учениками валеологическими знаниями, умениями и навыками, активное, творческое их применение с целью формирования, сохранения и укрепления индивидуального здоровья.