Вопросы для самоконтроля, проблемные и творческие задания

1. Перечислите источники развития педагогической валеологии и дайте краткую их характеристику.

2. Дайте характеристику этапов валеологии и педагогической валеологии.

3. Перечислите функции педагогической валеологии и дайте им характеристику.

4. Раскройте содержание проблем теории валеологии.

5. Расскажите о проблемах практической валеологии и дайте им характеристику.

6. Раскройте проблематику формирования индивидуального здоровья валеологии.

7. Дайте классификацию средств педагогической валеологии.

8. Перечислите факторы, определяющие валеологическое воздействие на здоровье человека.

9. Раскройте структуру и охарактеризуйте содержание учебных теле- и радиопрограмм.

2.2. Содержание валеологического образования учащейся молодёжи структура и краткое изложение содержательных линий образовательной отрасли

Феномен человека. Человек и его здоровье. Предмет и задачи валеологии как науки. Основы педагогической валеологии. Философские и мировоззренческие аспекты валеологии. Жизнь и смерть. Здоровый образ жизни. Составляющие здоровья и его условия. Культура здоровья.

(Межотраслевые связи — Обществоведение, Украинский язык как государственный, Художественная культура, Природоведение, Физическая культура).

Философско-методологические и культуроло - гические аспекты

Организм человека как биологическая система. Органы и системы жизнеобеспечения, их функции, значение для здоровья. Биохими - ческие и биофизические процессы и здоровье. Генетика. Половое воспитание. Репродуктивное здоровье. Гигиена тела. Движение и здоровье. Культура питания. Коррекция недостатков тела.

(Межотраслевые связи — Природоведение, Физическая культура, Художественная культура).

Физическое здоровье

Мозг и психика. Сознание. Измененные состояния сознания. Сфера познания. Психическое здоровье личности. Самосознание, самооценка, саморегуляция. Мотивация поведения и ценностные ориентации. Лич­ностно-типологические особенности человека. Меж­личностные отношения в группах и коллективах. Психологическая помощь и самопомощь. Девиантное поведение. Предупреждение вредных привычек.

(Межотраслевые связи — Общество, Художественная культура, Словесность, Физическая культура, Природоведение).

Психическое здоровье

Законы диалектики о жизни и смерти. Законы живой этики. Психофизические концепции энергоинформационных связей человека. Биоэнергетическая система человека. Антропокосмическая функция человека. Религия и здоровье. Духовное учение и здоровье. Духовные средства коррекции здоровья.

(Межотраслевые связи — Обществоведение, Словесность, Художественная культура, Украинский язык как государственный, Математика, Природоведение).

Духовное здоровье

Естественные условия здоровья

Естественные системы существования человека. Естественные факторы здоровья. Биоэкологическая среда человека. Фитооздоровление. Животные и здоровье. Природные средства оздоровления.

(Межотраслевые связи — Природоведение, Математика, Технологии).

Человек как элемент социума. Общественная составляющая окружающей среды. Социальные сообщества. Семья и здоровье. Поколения. Социальные потребности. Организация производства и здоровье. Социальная адаптация. Асоциальное поведение. Техногенное и энергетическое загрязнение и здоровье. Государство, право и здоровье.

(Межотраслевые связи — Обществоведение, Украинский язык как государственный, Природоведение, Технологии).

Социальные условия здоровья

Родной язык в системе жизненных ценностей народа. Культура здоровья украинского народа. Валеологические особенности национального менталитета, традиций, фольклора, быта, кухни.

(Межотраслевые связи — Украинский язык как го­су­дарственный, Словесность, Художественная культура, Обществоведение, Природоведение, Физическая культура, Технологии).

Этническая культура здоровья

Общие основы охраны жизни и правила безопасного поведения ученика в школе, на улице, дома и на отдыхе. Основы первой медпомощи и самопомощи в экстремальных условиях. Предупреждение соматических инфекционных заболеваний, болезней, передающихся половым путем, и СПИДа. Вредное влияние наркогенных веществ на здоровье.

(Межотраслевые связи — Обществоведение, Природоведение, Физическая культура, Технологии).

Основы безопасности жизнедеятель - ности и медицинских знаний

Методы определения уровня здоровья. Валеологический мониторинг. Признаки и параметры индивидуального здоровья. Паспорт здоровья. Формирование здорового образа жизни. Оздоровительные системы. Разработка индивидуальной оздоровительной программы. Ведение дневника здоровья. Составление рефератов, рекомендаций и проектов индивидуального здоровья.

(Межотраслевые связи — Природоведение, Обществоведение, Словесность, Физическая культура).

Оздоровитель -ные методы и системы