- •Практические задания.
- •Тесты, связанные с орфоэпической нормой
- •1. Отметьте неверные высказывание.
- •6. Расставьте ударения в глаголах.
- •7. Отметьте те слова, в которых двойной согласный при произношении а) не сохраняется, б) сохраняется, в) произношение вариативно. Объясните значения слов, пользуясь толковым словарем.
- •Тесты, связанные с лексической нормой
- •12. Каждое толкование замените одним словом.
- •13. Исправьте ошибки в предложениях, заменив слова, употребленные без учета их семантики.
- •14. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу. Объясните разницу в значениях данных слов. Пользуйтесь словарем паронимов.
- •15. Вставьте в данные предложения глаголы одеть / надеть.
- •16. Выпишите слова, употребленные без учета их семантики. Замените соответствующими паронимами. Объясните разницу в значениях данных слов. Пользуйтесь словарем паронимов.
- •17. Соедините пары антонимов.
- •25. Зачеркните логически лишнее слово. Как называется этот вид речевых ошибок (а) тавтология, б) плеоназм, в) канцеляризм)?
- •26. Отметьте предложения, где есть а) плеоназмы, б) тавтология. Исправьте ошибки в предложениях.
- •27. Распределите обнаруженные вами виды многословия на группы:
- •28. Распределите обнаруженные вами речевые ошибки на группы:
- •34. Найдите просторечные и разговорные слова. Замените их литературными синонимами.
- •35. Выберите из слов, данных в скобках, те, которые используются в составе приведенных фразеологизмов. Объясните значение фразеологизмов.
- •36. Отметьте те словосочетания, которые являются фразеологизмами, и объясните их значение.
- •37. Подберите к каждому предложению подходящее по смыслу устойчивое выражение.
- •38. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
- •39. Распределите речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов по группам:
- •Тесты, связанные с морфологической нормой
- •40. Отметьте неверные высказывания.
- •41. Исправьте ошибки, связанные с неправильным определением рода существительных.
- •42. Определите род существительных.
- •43. Отметьте существительные а) мужского рода, б) среднего рода.
- •44. Найдите ошибки, связанные с определением рода существительного, исправьте их.
- •51. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.
- •52. Найдите и исправьте ошибки в оформлении падежных форм.
- •53. Найдите и исправьте ошибки в образовании сравнительной степени имени прилагательного.
- •54. Найдите и исправьте ошибки в употреблении полной и краткой формы имени прилагательного.
- •55. Из предложенных конструкций выберите синонимичные.
- •56. Найдите и исправьте ошибки в употреблении числительных.
- •57. Выберите нужное местоимение.
- •58. Распределите предложения на группы, где выделенное местоимение а) создает двусмысленность; б) употреблено неправильно.
- •59. Определите вид ошибки:
- •60. Найдите ошибки, связанные с употреблением причастий. Исправьте их.
- •61. Выберите нужную глагольную форму. При выборе буквы в данном случае нужно учитывать: а) вид глагола; б) спряжение глагола; в) переходность глагола.
- •62. Используйте соответствующий предлог.
- •63. Найдите и исправьте ошибки в употреблении предлога.
- •Тесты, связанные с синтаксической нормой
- •64. Отметьте неверные высказывания.
- •65. Отметьте предложения с неверным порядком слов. Ошибки исправьте.
- •66. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени.
- •67. Запишите окончания глаголов.
- •68. Найдите и исправьте ошибки согласования в предложениях.
- •69. Укажите, какие вопросы соответствуют приведенным глаголам.
- •70. Отметьте и исправьте ошибки управления в предложениях.
- •71. Поставьте существительное в нужном падеже, добавив, если нужно, предлог.
- •72. Вставьте подходящие предлоги; слова в скобках поставьте в нужную форму.
- •73. Найдите предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
- •74. Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях.
- •75. Исправьте ошибки в сложных предложениях.
- •Тесты общих навыков культуры речи
- •76. Определите, к какому языковому уровню относятся следующие речевые ошибки. А. Орфоэпический. Б. Лексический. В. Морфологический. Г. Синтаксический.
- •77. Выберите а) равноправные варианты, б) семантические варианты, в) стилистические варианты, г) нормативно-хронологические варианты.
- •80. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •81. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •82. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •83. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •84. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок. А. Неверное образование сравнительной степени прилагательного.
- •85. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •86. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •87. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •88. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •89. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
- •Тесты навыков работы со словарями
- •90. Отметьте неверные высказывания.
- •98. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы:
86. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
А. Лексическая неполнота высказывания.
Б. Нарушение лексической сочетаемости.
В. Ошибка в согласовании.
Г. Ошибочный выбор предлога.
Д. Орфоэпическая ошибка.
1. Из этих шестиста наемников две трети - граждане Пакистана.
2. В отдельных местностях выпадают чрезмерные осадки.
3. Церковь всегда занимает примиряющую роль.
4. Моя точка такая: пусть выходят новые книги.
5. Герои пьесы «На дне» не способны к борьбе.
87. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
А. Ошибка в словообразовании.
Б. Нарушение лексической сочетаемости.
В. Ошибка в управлении.
Г. Многословие.
Д. Ошибка в образовании формы сравнительной степени прилагательного.
1. Его язык остолбенел от страха.
2. Греки были более образованнее, чем римляне.
3. Детей пригласили поиграть в игру.
4. Я однажды нашел большого боровика.
5. Многие относятся предвзяточно к безработным.
88. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
А. Орфоэпическая ошибка.
Б. Искажение фразеологизма, многословие.
В. Неверный выбор формы рода существжельного.
Г. Употребление слова в несвойственном ему значении.
Д. Неоправданное употребление местоимения.
1. Розанов — интеллигент самой золотой пробы.
2. Новый Орлеан — главный город Луизиана.
3. Для многих достаток является фетишом.
4. Стресс часто заставляет вести себя по-другому.
5. Причиной стихии стали паводки.
89. Исправьте ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок.
А. Многословие.
Б. Ошибка в выборе падежной формы числительного.
В. Ошибка в управлении.
Г. Словообразовательная ошибка.
Д. Неоправданное употребление местоимения.
1. Стекла были все отмороженные.
2. На подоконнике окна стоит ваза.
3. Цветовое сочетание настолько удачное, что гармонирует к обоям.
4. Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его создание ушло много времени.
5. Цветовых оттенков может быть примерно тысячу.
Тесты навыков работы со словарями
90. Отметьте неверные высказывания.
1. Толковый словарь объясняет значения слов.
2. Толковый словарь отмечает ударения в слове.
3. Толковый словарь объясняет происхождение слов.
4. В толковых словарях представлены омонимы.
5. В толковых словарях представлены паронимы.
6. В толковых словарях отмечается норма сочетаемости слов.
7. Толковый словарь дает варианты произношения слов.
8. Толковый словарь включает в себя все разговорные единицы.
9. В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.
10. Толковый словарь отражает норму согласования и управления.
91. В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к орфоэпическому словарю.
1. Стакан морса — стакан морсу.
2. П[о]эт — п[а]эт.
3. Флейтовый — флейтовый.
4. Безлюдный — пустынный.
5. Директоры — директора.
6. Августовский — августовский.
7. Ску[ч]но — ску[ш]но.
8. На босу ногу — на босую ногу.
9. Опасный — опасливый.
10. Искра— искра.
92. В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю синонимов.
1. Обещание — обет.
2. Богатый — бедный.
3. Наблюдать — созерцать.
4. Оковы — цепи.
5. Глиняный — глинистый.
6. Масляный — масленый.
7. Искусно — искусствено.
8. Гриф — гриф.
9. Актер — лицедей.
10. Жемчужина — перл.
93. В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю «Управление в русском языке».
1. Искристый (искристый) снег.
2. Трудный (тяжелый) рюкзак.
3. Благодаря друзей (-ям).
4. Сложив (сложа) руки.
5. Вопреки ожиданиям (ожиданий).
6. Заведующий отдела (отделом).
7. Согласно желанию (-я).
8. По приезде (-у).
9. Сообразно убеждениям (-ий).
10. Драконовская (-ва) мера.
94. В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю паронимов.
1. Невежа — невежда.
2. Духовный — душевный.
3. Сильный — слабый.
4. Белый — кипенный.
5. Тренеры — тренера.
6. Сталагмит—сталактит.
7. Скрытый — скрытный.
8. Ирис — ирис.
9. Килограмм гороха (-у).
10. Опечатка — отпечатка.
95. В каких случаях, чтобы уточнить значения слов, следует обратиться к словарю омонимов.
1. Брак - брак.
2. Главный - заглавный.
3. Гвоздики - гвоздики.
4. Опечатка - отпечатка.
5. Вязанка – вязанка.
6. Кампания – компания.
7. Ласка — ласка.
8. Боливар - боливар.
9. Красный - алый.
10. Веселый - грустный
96. Значения каких словосочетаний можно уточнить во «Фразеологическом словаре».
1. Белая ворона.
2. Коричневое платье.
3. Каменноугольный бассейн.
4. Браться за ум.
5. Держать слово.
6. Игра в бирюльки.
7. Представитель от кафедры.
8. Лебединая песня.
9. Потерпеть фиаско.
10. Объявление о конкурсе.
97. Каким словарем следует воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант.
А. Орфоэпический словарь.
Б. Фразеологический словарь.
В. Словарь паронимов.
Г. Словарь управления.
Д. Словарь синонимов.
Е. Этимологический словарь.
Ж. Словарь иностранных слов.
З. Толковый словарь.
Надеть или одеть.
Баловать или баловать.
Естественный или натуральный.
Спустив рукава или спустя рукава.
Благодаря успеху или успеха.
Ирис или ирис.
Фальшивый или искусственный.
Согласно распоряжению или распоряжения.
Поделки или подделки.
Ш[о]пен или Ш[а]пен.
Пустой — пустынный.
Компания — кампания.
Кредит — кредит.
Прикус — прикус.
Красный — киноварный — шарлаховый.
Ахиллесова пята.
Девичий — девичий.
Эффективность— эффектность.