Вариант № 9

• Блок 1. В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 3%

 1. Внимание, возникающее на основе интереса, проявление направленности личности:

a. послепроизвольное

2. Произвольное

3. непосредственное

4. Непроизвольное

5. посредственное

2. Рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются:

1. интерорецептивные

2. проприорецептивные

3. экстерорецептивные

4. мезорецептивные

5. кинестетические

3. «Память дня» - это память:

a. кратковременная

2. оперативная

3. промежуточная

4. сенсорная

5. долговременная

4. Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям называется:

a. сенситивность

b. эмпатия

c. отзывчивость

d. конформизм

e. рефлексия

5. Как называется подход, который утверждает, что психика свойственна всем живым организмам?

1. антропсихизм

2. мозгопсихизм

3. нейропсихизм

4. биопсихизм

5. панпсихизм

6. Наименьшая величина различий между раздражителями, когда они еще ощущаются как различные:

1. дифференциальный порог ощущений

2. нижний порог ощущений

3. оперативный порог ощущений

4. верхний порог ощущений

5. временный порог ощущений

7. Психическое явление, которое относится к такой форме проявления психики как состояние:

a. эмоции

2. воля

3. характер

4. апатия

5. темперамент

8. Извлечение информации из запасов памяти – это:

1. сохранение

2. узнавание

3. запечатление

4. воспроизведение

5. забывание

9. Отражение в обобщённой форме существенных свойств предметов и явлений действительности - это:

a. суждение

2. понятие

3. умозаключение

4. представление

5. ассоциация

10. Свойством сознания является:

1. предметность

2. концентрация

3. познание

4. интенсивность

5. распределение

• Блок 2. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30% Предмет и задачи психологии. Опишите отрасли психологии. Место психологии среди других наук.

• Предмет и задачи психологии. Опишите отрасли психологии. Место психологии среди других наук.

• Психология – наука изучающая объективные закономерности и механизмы психики.

• Основными задачами психологии являются:1) выявление законов психики; 2) раскрытие тех связей и отношений, которые можно было бы классифицировать как закономерные; 3) установление механизмов психической деятельности; 4) изучение

• природы и действия этих механизмов совместно с другими науками.

• Отрасли психологии: Социальная психология - изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах(действие радио, прессы, моды, слухов). Педагогическая изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания. Возрастная изучает закономерности развития здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду. Психология труда рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков. Инженерная психология изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники. Медицинская изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии. Психофизиология изучает физиологические основы психической деятельности. Дефферинциальная изучает индивидуальные различия в психике людей. Клиническая изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психики и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения. Место психологии среди наук; психология тесно связана с историей общества и его культуры, поскольку в формировании высших психических функций человека решающую роль сыграли главные исторические достижения цивилизации – орудия труда и знаковые системы. Также углубленному пониманию психики человека способствует знание основ социологии. Об этом свидетельствует развитие социальной психологии. Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеку от рождения, а формируются в онтогенезе, в процессе его воспитания и образования. Здесь происходит связь психологии человека с педагогикой. Наконец, психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая дисциплина в ее недрах.

• Блок 3. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

Что такое эмоции? Опишите особенности различных эмоциональных состояний.

Что такое эмоции? Опишите особенности различных эмоциональных состояний

Эмоциями называются психические процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. К эмоциям относятся такие состояния, как страх, гнев,

тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость и т. п.

Эмоции проявляются как в определенных психических переживаниях, известных каждому по личному опыту, так и в телесных реакциях. Как и ощущение, эмоции имеют положительный и отрицательный чувственный тон, связаны с чувством удовольствия или неудовольствия. Чувство удовольствия при усилении переходит в аффект радости.

Удовольствие и неудовольствие проявляются в определенной мимике лица и изменениях пульса. При эмоциях

телесные реакции выражены гораздо реже. По длительности течения эмоции могут быть краткосрочными (гнев, испуг) и длительными. Длительные эмоции называются настроениями. Есть люди, которые всегда веселы, находятся в повышенном настроении, другие склонны к угнетенному состоянию, к тоске или всегда раздражены. Настроение – сложный комплекс, который частично связан с внешними переживаниями, частично основан на общем расположении организма к определенным эмоциональным состояниям, частично зависит от ощущений, исходящих от внутренних

органов. Чувства выражают устойчивое отношение к каким-либо объектам. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета.

• Блок 4. В данном блоке необходимо решить 1 задачу, правильный ответ - 10%

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:

У кого сдержанность в большей степени вызвана свойством темперамента? По каким признакам это можно установить?

Наблюдения за жизнью двух учеников 10 класса показали, что у одного из них

сдержанность проявляется лишь в деятельности, связанной с общественной работой в коллективе, у другого ученика сдержанность проявляется и в

труде, и в игре, и в

с порте, и на разных уроках.

Итого: 100%