2. интеллект

3. память

4. Мышление

5. Сознание

6. Внимание не может быть:

1. непроизвольным

2. кратковременным

3. послепроизвольным

4. рассеянным

5. фиксированным

7. Направление в психологии, отрицающее сознание и сводящее психику к различным формам поведения, называется:

a. психоанализ

b. бихевиоризм

c. гештальтпсихология

d. структурализм

e. гуманизм

8. Используя произвольное внимание человек утомляется примерно через:

a. 5 минут

b. 20 минут

c. 55 минут

d. 60 минут

e. 75 минут

9. Психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи?

a. восприятие

2. внимание

3. воображение

4. мышление

5. сознание

10. Назовите II этап развития психологии:

1. психология как наука о душе

2. психология как наука о психике

3. психология как наука о поведении

4. Психология как наука о сознании

5. психология как наука о мышлении

• Блок 2. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

Раскройте понятие «психики», а также ее развитие в процессе филогенеза.

Раскройте понятие «психики», а также ее развитие в процессе филогенеза

Психика - это системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Психика проявляется в психических явлениях. Все психические явления делятся на три группы:

1) психические процессы; 2) психические состояния; 3) психические свойства личности. Некоторые авторы отмечают, что психика есть

функция мозга. Изучением мозга занимаются различные науки. Его строение исследует анатомия, а его сложную деятельность с различных сторон изучают нейрофизиология, медицина, биофизика, биохимия, нейрокибернетика.Развитие психики в филогенезе существуют различные подходы к пониманию того, кому присуща психика: антропсихизм(Декарт) психика присуща только человеку панпсихизм(французские материалисты) всеобщая одухотворенность природы, всей природе, всему миру присуща психика. Биопсихизм психика это свойство живой природы (присуще и растениям). Нейропсихизм (Дарвин) психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему; мозгопсихизм (Платонов) психика только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг. Наличие чувствительности у живых организмов(Леонтьев) способность реагировать на жизненно- незначимы раздражители среды(звук, запах).

• Блок 3. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

Дайте определение речи. Опишите функции и виды речи.

Дайте определение речи. Опишите функции и виды речи.

Речью называют особую и наиболее совершенную форму общения, свойственную только человеку.

Речь - это психическая функция, дающая человеку возможность понимать и быть понятым, преодолевая препятствия времени и расстояния. Речь – это язык в действии. Язык – это система знаков, включающая в слова с их значениями и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения. Функции: сигнификативная (обозначения), обобщения, коммуникации (передачи знаний, отношений, чувств).Виды речи

Исторически первым видом речи является язык жестов (мимика и пантомимика). Язык жестов является наглядным и выразительным, хорошо передает сообщения в определенной конкретной ситуации. Однако уже на ранних этапах развития человечества язык слов, звуковая речь дополняют язык жестов.Устная речь - это вербальное, так называемое словесное общение при помощи языковых средств, воспринимаемых на слух

(аудиально). Она может быть монологичной и диалогичной. Монологом называют речь, не имеющую конкретного адресата, служащую для выноса мыслей, чувств, переживаний субъекта. Монолог не является часто употребимым видом речи. Часто употребимая форма протекания устной речи - диалог. Диалогом называют речь, в которой участвуют два лица или более.Письменная речь - это вербальное общение при помощи графических знаков - текстов, воспринимаемое зрительно (визуально). Письменная речь базируется на устной речи: буквы обозначают звуки устной речи.Все вышеперечисленные виды речи - звуковая, жестов, устная, письменная - есть разновидности внешней речи, так как в них общение осуществляется с использованием языка при наличии процесса реальной коммуникации.

Внутренняя речь использует язык вне процесса реальной коммуникации. Первый вид - беззвучное проговаривание «про себя»,которое при озвучивании становится обычной внешней речью. Второй вид внутренней речи качественно отличается от внешней речи. В этой форме внутренняя речь нацелена

на переработку восприятия речи и подготовку высказываний.

• Блок 4. В данном блоке необходимо решить 1 задачу, правильный ответ - 10%

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:

Какой общий психологический механизм памяти лежит в основе

описанных фактов?

А. В известном рассказе А. П. Чехова «Лошадиная фамилия» говорится о том, что исчезнувшая из памяти фамилия Овсов всплыла снова, как только доктор напомнил о

продаже овса.

Б. Девочка Маша, персонаж рассказа А. П. Чехова «Мальчики», взглядывая на

Чечевицына, задумывалась и говорила со вздохом: «Когда пост, няня говорит, надо

кушать горох и чечевицу». Или вспоминала при этом: «А у нас чечевицу вчера

готовили».

В. Несколько студентов говорили о работах Ньютона в области оптики. Затем после

короткой паузы один из них вполголоса стал напевать старую песенку: «Эх,

яблочко…».

Итого: 100%

Вариант № 4

• Блок 1. В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 3%

 1. Как называется память, при которой информация может храниться примерно от 20 секунд до 5-7 минут:

a. промежуточная

b. кратковременная

c. оперативная

d. сенсорная

e. долговременная

2. Операцией мышления является:

a. Концентрация

b. Распределение

c. Интенсивность

d. Переключение

e. Сравнение

3. Длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом – это речь?

a. диалогическая