Вариант № 2

• Блок 1. В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 3%

 1. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработке их в ощущения, представлен:

a. адаптацией

b. анализатором

c. рецептором

d. рефлексом

e. стимулом

2. Система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения, это:

1. речь

2. Мышление

3. язык

4. Воображение

5. интеллект

3. Какая из отраслей психологии выявляет и описывает индивидуальные различия людей?

a. дифференциальная психология

2. общая психология

3. социальная психология

4. педагогическая психология

5. психология труда

4. Какие ощущения сигнализируют о положении тела в пространстве?

1. органические

2. интерорецептивные

3. Статические

4. вкусовые

5. экстерорецептивные

5. Свойство противоположное устойчивости внимания:

a. отвлекаемость

2. распределение

3. переключаемость

4. концентрация

5. объем

6. Наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами:

1. воображение

2. мышление

3. восприятие

4. внимание

5. ощущение

7. Глобальная способность действовать разумно, рационально мыслить, адаптироваться к окружающей среде:

a. память

2. сознание

3. мышление

4. речь

5. Интеллект

8. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий – это?

1. восприятие

2. речь

3. интеллект

4. воля

5. внимание

9. Психология стала самостоятельной наукой в:

a. 1854 году

b. 1866 году

c. 1873 году

d. 1879 году

e. 1889 году

10. Вид мышления, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к готовым знаниям, полученными другими людьми:

1. продуктивное

2. наглядно-образное

3. Теоретическое

4. интуитивное

5. репродуктивное

• Блок 2. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

• Какие научные методы использует психология в своих исследованиях? Назовите особенности этих методов, их подвиды, а также научную значимость.

Какие научные методы использует психология в своих исследованиях? Назовите особенности этих методов, их подвиды, а также научную значимость

Методы научного исследования – совокупность приемов и средств, с помощью которых ученые получают

достоверную информацию, используемую для построения

научных теорий и проверки их истинности.

1. Наблюдение - это метод сбора эмпирической информации с помощью органов чувств, который заключается в преднамеренном, целенаправленном, систематическом, непосредственном восприятии и регистрации психологических фактов. Метод наблюдения

имеет множество форм. 2. Эксперимент - это метод исследования, целью

которого является установление причинно-следственных связей

между определенными методами. Эксперимент отличается

от наблюдения активным вмешательством исследователя в ситуацию. Выделяют естественный эксперимент и лабораторный.3. Тест - это стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количествен-

ной и качественной оценки у человека изучаемого психологического качества (тест-опросник, тест-задание, тест IQ).

4. Проективные методы - методы, использующие механизм проекции, согласно которому испытуемый при ответах на неопределенный стимул проецирует на тестовый материал свои чувства, потребности, жизненные ориентации (метод завершения, ассоциативные методы и т. д.).

5. Опрос - метод психологического исследования, процессе которого испытуемым задаются вопросы и на основе ответов на них судят о психологических качествах людей и

Характере межличностного взаимодействия в группах, коллективах. Опросы делятся на устные (интервью) и письменные (анкета).

• Блок 3. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

Дайте определение памяти. Опишите виды памяти. Укажите основные процессы памяти.

Дайте определение памяти. Опишите виды памяти. Укажите основные процессы памяти.

Человеческая память - это форма психического отражения, заключающаяся в накоплении, закреплении,

сохранении и последующем воспроизведении индивидом своего опыта. Наша память представляет собой образование, которая функционирует благодаря взаимодействию трех основных процессов: запоминания,

сохранения и воспроизведения информации. Запоминание – это процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений. Сохранение – это процесс активной переработки, систематизации, обобщение материала, овладения им. Воспроизведение - процесс восстановления прежде воспринятого.

Непроизвольная память – информация запоминается сама собой без специального заучивания, в ходе выполнения деятельности. Произвольная память – информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приёмов.

Выделяют четыре вида памяти в соответствии с типом запоминаемого материала:

1) двигательная память, т. е. способность запоминать и воспроизводить систему двигательных операций(водить машину, плести косу, завязывать галстук и т. п.);

2) образная память- возможность сохранять и в дальнейшем использовать

данные нашего восприятия. Она бывает: слуховой, зрительной, осязательной, обонятельной и вкусовой;

3) эмоциональная память- пережитые

нами чувства, особенности эмоциональных состояний и

аффектов.

4) высший вид памяти, присущий только человеку, память вербальная. С ее помощью осуществляется большинство мыслительных действий и операций (счет, чтение и т. д.), образуется информационная база человеческого интеллекта. Сохранение информации. Основное требование, предъявляемое к памяти: хранить информацию надежно, долго и без потерь. Выделяют несколько уровней памяти, различающихся по тому, как долго на каждом из них может сохраняться информация:

*сенсорный (непосредственный) тип памяти - данные сохраняются в течение 0,1-0,5 с;

*кратковременная память - необходимое для решения сиюминутных проблем время;

* долговременная память - емкость и длительность

хранения информации в долговременной памяти могут

быть безграничными;

* промежуточная память - сохранение информации в течение нескольких часов;

* оперативная память - выполнение определенной деятельности.

• Блок 4. В данном блоке необходимо решить 1 задачу, правильный ответ - 10%

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:

Чем отличается восприятие от ощущений?

Итого: 100%

Вариант № 3

• Блок 1. В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 3%

 1. Запоминание и воспроизведение услышанных слов, фраз, предложений – это:

a. образная память

2. двигательная память

3. эмоциональная память

4. вербальная память

5. импринтинг

2. Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор:

1. нижний порог

2. разностный порог

3. оперативный порог

4. временной порог

5. верхний порог

3. Отрасль психологии, которая изучает отношения в развитии психики, распад психики, при различных формах мозговой патологии:

a. возрастная психология

2. медицинская психология

3. клиническая психология

4. инженерная психология

5. детская психология

4. Мышление, связанное с реализацией желаний человека (выдавать желаемое за действительность)?

1. эгоцентрическое

2. интуитивное

3. аутистическое

4. реалистическое

5. продуктивное

5. Высшая ступень развития психики, свойственная только человеку?

a. познание