3. Роль среднего класса в социально-экономическом развитии

При наиболее общем подходе к анализу социально-экономической стратифика­ции часто выделяют три основных уровня: высший, средний и низший. Распределение населения по данным уровням возможно по всем критериям стратификации: величи­не экономического благополучия, образованию и профессиональной квалификации, социальному престижу, близости к власти и т.д.

Графическое изображение вертикального среза общества, воспроизводящее его иерархическую структуру, называется профилем стратификации.

Рис. 4.1. Профиль стратификации

Профиль стратификации показывает, какая часть населения принадлежит к низ­шему, среднему и высшему слоям, каков уровень социального неравенства в данном обществе (рис. 4.1).

Профиль стратификации может принимать различную конфигурацию. В страти­фикационной картине современных обществ выделяют три наиболее характерных ти­па профиля стратификации: ромбовидный, пирамидальный расширенный и пирами­дальный вытянутый (рис. 4.2).

Стабильность общества во многом связана с профилем социальной стратифика­ции. Его чрезмерное вытягивание, т.е. увеличение социальной дистанции между по­люсами дифференциации общества ведет к усилению социальной напряженности в обществе, к его дезорганизации, социальным потрясениям.

Рис. 4.2. Типы профиля стратификации:

А) ромбовидный, б) пирамидальный расширенный, в) пирамидальный вытянутый

Чрезмерное уплотнение профиля стратификации также может иметь негативные последствия для социального развития. Уравнение в доходах, собственности, власти, статусных позицях лишает индивидов важных стимулов к действию, источника об­щественного развития, каким является социальное неравенство, а, следовательно, ве­дет к стагнации общества.

Г. Зиммель отмечал важную роль в стабильности иерархической структуры об­щества удельного веса и роли в нем среднего слоя или класса. Занимая промежуточ­ное положение в социальной иерархии, средний класс выполняет роль своеобразного амортизатора, частично гасящего противоречия крайних полюсов социальной диф­ференциации общества и снижающего их противостояние. Чем выше удельный вес среднего класса в численности населения, тем большее влияние он может оказывать на социально-экономическую политику государства, на формирование обществен­ного мнения, базовых социальных ценностей.

По данным социологических исследований, в современных западных странах средний класс составляет около и даже более 60 %. Английский социолог Э. Гидденс отмечает не только многочисленность среднего класса в Великобритании, но и его неоднородность. Он, например, выделяет «старый средний класс» (собственники не­большого бизнеса, владельцы частных магазинов и фермерских хозяйств), «высший средний класс» (менеджеры и профессионалы, имеющие высшее образование и пре­стижную работу) и «низший средний класс» (служащие, учителя и др.).

По мнению российского социолога Т. Заславской, средний класс в современной России состоит в основном из бюрократии (преимущественно ее среднего звена); вы­сокопрофессиональных и пользующихся спросом работников умственного труда; мелких и средних предпринимателей.

Для всех разнородных групп среднего класса присущи общие черты:

• Стабильный уровень доходов, достаточный для обеспечения среднего стандар­та жизненных благ, удовлетворения материальных и культурных потребностей;

• высокий уровень образования и профессиональной квалификации, позволяю­щий иметь престижную и высокооплачиваемую работу, определенный культурный кругозор;

• политический консерватизм, основанный на удовлетворенности в целом своим социальным положением, заинтересованности в сохранении сложившегося в общес­тве ценностно-нормативного и политического порядка.

Средний класс во многом влияет на умонастроение всего общества, выражает его базовые ценностные установки. По оценкам российских социологов, мировоззрен­ческие и ценностные ориентации среднего класса в России и на Западе различаются. Если на Западе путь к успеху среднего класса определяется его профессиональным опытом, знаниями, трудолюбием, то в России прежде всего—близостью к «большим деньгам», личными связями и т.п. На Западе облик среднего класса отождествляется с образом усердного работника, хорошего семьянина, добросовестного налогопла­тельщика, лояльного гражданина, политически значимого субъекта общественной жизни. Голос российского среднего класса практически неслышим.

Актуальна проблема формирования среднего класса в Беларуси. Его удельный вес в белорусском обществе сегодня невелик. По результатам обследований домаш­них хозяйств, систематически проводимых Министерством статистики и анализа Рес­публики Беларусь, в начале 2000 г. более 46 % населения находилось на уровне и ниже черты бедности.

Между тем в трансформируемом обществе, которым является Беларусь, средний класс способен выполнять важные функции.

1. Стабилизировать общество: способствовать общественному порядку, консоли­дировать интересы разных социальных групп, рационально упорядочивать экономи­ческую деятельность, ослаблять социальную дифференциацию и т.д.

2. Влиять на политический курс страны: участвовать в принятии политических решений, поставлять в органы власти новых лидеров, выступать гарантом социаль­но-экономических свобод и т.д.

3. Выступать социальной базой рыночных реформ: инициировать экономические и технологические инновации, стимулировать новые формы хозяйствования, высту­пать проводником использования зарубежного опыта и т.д.

К первостепенным условиям формирования в странах с переходной экономикой полноценного среднего класса эксперты относят:

• проведение экономической политики, обеспечивающей возможность высокой оплаты квалифицированного наемного труда;

• государственную поддержку малого и среднего бизнеса, других рыночных ин­ститутов;

• обеспечение демократических прав граждан, правовой защиты частной соб­ственности;

• создание стабильной политической среды, защита населения от экстремизма, бюрократизма и др.

С понятиями социального неравенства и социально-экономической стратифика­ции связано явление бедности.

Бедность представляет собой болезненное социальное явление. Бедные слои об­щества испытывают не только материальные затруднения и лишения, но и ущемленность своего социального статуса, ограниченные социальные возможности. Выделя­ют абсолютную и относительную бедность.

Под абсолютной бедностью понимается такое состояние, когда индивид не всег­да способен удовлетворять даже минимальные физиологические потребности, обеспе­чивающие ему биологическую выживаемость. Критерием абсолютной бедности выступает порог бедности (прожиточный минимум, уровень малообеспеченное, бюд­жет прожиточного минимума и т.н.). Выделяют три степени абсолютной бедности:

1. нищету — положение людей, не располагающих физиологическим миниму­мом средств и жизни;

2. нужду, когда хватает средств на простейшие физиологические потребности, но не хватает на элементарные социальные потребности;

3. необеспеченность или умеренную бедность, когда обеспечен порог бедности,

но нет достатка.

Под относительной бедностью понимается невозможность поддерживать при­личествующий уровень жизни или стандарт жизни, принятый в данном обществе. От­носительная бедность показывает, с одной стороны, низкий уровень достатка по срав­нению с уровнем жизни других членов общества, с другой — низкий уровень по срав­нению со стандартом достойной жизни.

Представление об относительной бедности встречается у А. Смита, который под предметами первой необходимости понимал товары, не только предназначаемые для поддержания жизни, но и те, без которых по обычаю данной страны добропорядоч­ным людям даже из низших слоев общества жить нельзя.

Индивиды, семьи, социальные группы считаются бедными, если их ресурсы для поддержания диеты, условий жизни, труда и отдыха значительно ниже того, что име­ет средний индивид или средняя семья. В результате они исключены из обычного сти­ля жизни, общепринятых моделей поведения, привычек и типов деятельности.

В обществе может быть ликвидирована абсолютная бедность, но всегда сохраня­ется относительная бедность.

В литературе выделяют также первичную и вторичную бедность. Первичная бед­ность имеет место в тех семьях, которые при максимально рациональном использова­нии имеющихся ресурсов все равно остаются за порогом бедности. Вторичная бед­ность характеризует те семьи, у которых основные жизненные потребности не удовлет­воряются по причине нерациональной траты (транжирования) имеющихся ресурсов.

Опыт стран с развитой рыночной экономикой свидетельствует, что для устойчи­вого и благополучного социально-экономического развития в обществе необходимо расширять не беднеющие слои населения, а так называемый средний класс.

Выводы

Общество — сложная система, состоящая из множества социальных элементов, обладающая внутрен­ними и внешними свойствами.

Одной из системных характеристик общества выступает социальная структура. Структурный подход в изучении общества имел место у О. Конта, К. Маркса, Г. Спенсера, Б. Малиновского, Т. Парсонса и др.

Главными признаками социальной структуры являются: определенное социальное положение эле­ментов общества, их упорядоченность относительно друг друга, взаимосвязь между собой, социальная ак­тивность и т.д.

Важнейшими элементами социальной структуры выступают социальные общности и группы, соци­альные институты и организации, социальные статусы и роли, социальные ценности и нормы.

В развитии экономики социальная структура выполняет такие функции, как: распределительная и пе­рераспределительная, интеграционная, инновационная.

При изучении социальной структуры трудового коллектива ее важными характеристиками выступают образовательный и профессионально-квалификационный уровень персонала, половозрастной и этничес­кий состав, место проживания, отношение к труду и т.д.

Фундаментальным свойством человеческого общества является неравенство людей. Неравенство, обусловленное социальными факторами, называют социальным неравенством. В результате люди, соци­альные группы и слои, классы занимают разное положение в социальном пространстве, получают ранго­вые различия.

Иерархически упорядоченное строение общества называется социальной стратификацией, а теории, объясняющие природу такого строения, — теориями стратификации.

Для анализа социально-экономической стратификации используют такие критерии, как размеры по­лучаемых доходов, достигнутый уровень жизни, масштабы накопленной личной собственности, масшта­бы контролируемого производственного капитала. Вместе с тем для характеристики социального расслое­ния важно учитывать социально-профессиональный, трудовой и властный статусы, формирование кото­рых связано с социальной мобильностью.

Социальная мобильность может принимать форму социального перемещения, социального восхожде­ния или социального нисхождения.

Отдельные индивиды или группы людей не имеют устойчивого социального статуса, занимают погра­ничное или маргинальное социальное положение.

Одним из результатов социальной дифференциации является бедность. Выделяют абсолютную и от­носительную бедность, первичную и вторичную бедность.

Степень социальной дифференциации общества отражается профилем стратификации, который пока­зывает распределение населения на высший, средний и низший слои.

Особое внимание для социально-экономической стабильности общества имеет наличие (удельный вес) среднего класса. Средний класс выполняет в обществе стабилизирующую роль, влияет на политичес­кий курс государства, выступает социальной базой экономической политики.

Актуальной проблемой для белорусского общества является формирование полноценного среднего

класса.

4. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ
Тренировочные задания к главе 4	Ответ/Решение
1. Выберите правильный ответ на вопрос: «Каким образом социально-профессиональная структура общества может способствовать научно-техническому прогрессу экономики?» а) путем подготовки кадров по наиболее перспективным профессиям и специальностям; б) путем повышения ответственности персонала предприятий (фирм, компаний); в) путем внедрения в отрасли экономики новых технологий и оборудования.
2. Какое соотношение между наиболее богатой и наиболее бедной частью населения страны по уровню материального достатка наиболее оптимально для стабильного и динамического социально-экономического развития? а) (2-3) :1; б) (8-12) : 1; в) (25-30) : 1.
3. Какой из приведенных критериев используется для выделения в обществе среднего класса? а) уровень социального престижа; б) уровень образования; в) уровень текущих доходов.

Тесты

1. Любая социальная система отличается:

а) внутренней структурой;

б) внешними связями;

в) внутренней структурой и внешними связями.

2. Основоположником структурно-функциональной школы в социологии счита­ется:

а) О. Конт;

б) К. Маркс;

в) Т. Парсонс.

3. Социально-экономические особенности общества выражает:

а) социально-классовая структура;

б) социально-демографическая структура;

в) социально-конфессиональная структура.

4. Социально-демографическая структура трудового коллектива характеризует:

а) различия в заработной плате персонала;

б) различия между мужской и женской частью персонала;

в) различия в национальном составе персонала.

5. Место работников предпенсионного и пенсионного возраста в трудовом кол­лективе характеризует:

а) социально-конфессиональная структура;

б) социально-профессиональная структура;

в) социально-демографическая структура.

6. Первичные социальные группы характеризуются:

а) профессионально-квалификационными особенностями;

б) эмоционально-психологическими особенностями;

в) половозрастными особенностями.

7. Работники универмага «Беларусь» составляют:

а) первичную социальную группу;

б) вторичную социальную группу.

8. Инновационная функция социальной структуры в развитии экономики реали­зуется через:

а) подготовку современных специалистов;

б) использование зарубежного опыта;

в) приобретение новейших технологий.

9. Социально-экономическая стратификация выражает:

а) социальную адаптацию;

б) социальную интеграцию;

в) социальную дифференцию.

10. Критерием социальной стратификации, по К. Марксу, выступает:

а) близость к власти;

б)совокупный доход;

в) социальный статус.

11. Успешная карьера молодого специалиста непосредственно связана с:

а) социальным восхождением;

б) социальным нисхождением;

в) социальным перемещением.

12. Безработные по своему социальному статусу относятся:

а) к бедному слою населения;

б) к среднему слою населения;

в) к маргинальному слою населения.

13. Маргинальные слои населения характеризуются:

а) низким социальным статусом;

б) неопределенным социальным статусом;

в) отсутствием социального статуса.

14. Основу современных развитых стран составляет:

а) высший класс;

б) средний класс;

в) низший класс.

15. Характер социально-экономической стратификации общества отражается:

а) критерием стратификации;

б) профилем стратификации;

в) ролью стратификации.

Вопросы для повторения

1. Какие свойства общества позволяют рассматривать его как систему?

2. Что понимается под социальной структурой общества?

3. Кому из социологов присущ структурный подход в изучении общества?

4. Какие вы можете выделить виды социальной структуры?

5. Каковы главные признаки социальной структуры?

6. Что понимается под социальной группой?

7. Какие виды социальных групп вы знаете?

8. Какие основные функции выполняет социальная структура в развитии экономики?

9. Какие важнейшие параметры социальной структуры трудового коллектива?

10. В чем сущность социального неравенства?

11. Какими параметрами измеряется социальное пространство?

12. Что называется социальной стратификацией?

13. Какими критериями характеризуется социальная стратификация?

14. Что такое совокупный социальный экономический статус?

15. Что такое закрытая и открытая стратификационные системы?

16. Какие бывают виды социальной мобильности?

17. Какие возможности социальной мобильности у молодого специалиста?

18. Какие слои населения называются маргинальными?

19. Какие выделяют виды бедности?

20. Что такое профиль стратификации?

21. Какой профиль стратификации характерен для белорусского общества?

22. Каковы основные признаки среднего класса в развитых странах?

23. Какие основные функции выполняет средний класс в современном обществе?

24. Какие условия необходимы для формирования полноценного среднего класса в Беларуси?