Лицей БРУ А.Э. Плетнёв, С.В. Гусев, А.Г. Сугакевич

Билет №1. Проверка закона отражения света

Цель: Исследовать явление отражения света. Доказать справедливость закона отражения света.

Теория вопроса

З акон отражения света:

1. Луч падающий, отраженный и перпендикуляр к границе раздела двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости.

2. Угол падения равен углу отражения.

О борудование:

Оптический диск, лазерная указка, плоское зеркало.

Порядок выполнения работы:

1. Расположить зеркало перпендикулярно отрезку ОА на оптическом диске.

2. Вдоль поверхности оптического диска направить луч лазерной указки в точку О.

3. Сравнить значения углов падения  и отражения .

Выводы:

1. Луч падающий, отраженный и перпендикуляр к границе раздела двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости (в плоскости оптического диска).

2. Угол падения равен углу отражения (α = β = 39°).

Билет №2. Измерение сопротивления резистора

Ц ель: Определить сопротивление проводника, сравнить с номинальным.

Оборудование: источник тока, вольтметр, амперметр, резистор, соединительные провода и ключ.

Порядок выполнения работы:

1. Собрать электрическую цепь, соединив последовательно источник тока, резистор, амперметр и ключ в соответствии с предложенной схемой.

2. Присоединить вольтметр параллельно резистору.

3. При включении амперметра и вольтметра в цепь постоянного тока необходимо соблюдать полярность.

4. Замкнуть ключ К и снять показания с приборов.

5. Д алее, зная напряжение U на резисторе и силу тока I в цепи, можно рассчитать сопротивление резистора: .

6. Сравнить сопротивление резистора , полученного эксперементально с его номинальным значением .

Вывод: значение сопротивления резистора, полученного эксперементально, практически совпадает с его номинальным значением:

.

Примечание: В ходе выполнения работы может случиться так, что полученное значение сопротивления будет превышать номинальное значение сопротивления, указанного на самом резисторе.

Это можно объяснить следующим:

Во-первых, наличием погрешностей в ходе выполнения работы.

Во-вторых, в процессе многократного использования резистора происходит медленное выгорание вещества со спирали, следовательно, площадь поперечного сечения проволоки становится меньше, что в свою очередь приводит к увеличению сопротивления резистора, т. к. .

Билет №3. Исследование распределения напряжения на резисторах, последовательно включенных в электрическую цепь

Цель: Исследовать распределние напряжений на участке цепи с последовательным соединением проводников.

Оборудование: 2 резистора (4 и 10 Ом), вольтметр, источник постоянного тока, ключ, соединительные провода,

Порядок выполнения работы:

1. Собрать электрическую цепь, включив последовательно источник тока, два резистора и ключ.

2. Подключив вольтметр параллельно к первому резистору, измерить напряжение U₁ на первом резисторе (схема 1).

3. Аналогичным образом измерить напряжение U₂ на втором резисторе (схема 2).

4. Измерить напряжение на обоих резисторах (схема 3).

5. Проверить выполнение равенства: U=U₁+U_2.

6. Проверить выполнимость закономерности = , сравнивая отношения полученных значений напряжения U₁ и U₂ с отношением номинальных значений сопротивлений R₁ и R₂ (по закону Ома , значит = ).

Схема 1 Схема 2 Схема 3

Вывод:

1. При последовательном соединении напряжение в цепи равно сумме падений напряжений на отдельных участках, т.е. U=U₁+U₂.

2. , т.е. отношение напряжения на участке цепи к его сопротивлению остается величиной постоянной. Другими словами, чем больше сопротивление последовательного участка цепи R, тем больше падение напряжения U на этом участке.