- •5В010500 «Дефектология» мамандығы үшін
- •1. Пәннің типтік оқу жоспары (қосымша 1)
- •2. Күндізгі бөлімнің жұмыс оқу жоспары
- •2.1 Сыртқы оқу бөлімінің жұмыс оқу жоспары
- •3. Пәннің оқу бағдарламасы - syllabus
- •3.1 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •3.5 Оқыту нәтижелері
- •4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу
- •5. Пәннің оқу-әдістемелік картасымен қамтамасыз етілуі
- •6. Лекциялық кешен (лекция тезисі)
- •Дефектология ғылымына жалпы түсінік, сипаттамасы, даму тарихы.
- •2. Дефектология ғылымының мақсаты, міндеттері.
- •3. Дефектология салалары және басқа ғылымдармен байланысы.
- •4. Дефектологияның зерттеу әдістері
- •5. Дефектологияның педагогикалық категориялары.
- •2. Адам психикасының дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлардың ролі.
- •3. «Бірінші дефект немесе кемістік» және «екінші ауытқулар».
- •4. Кемістіктердің себептері.
- •1. Олигофренопедагогика пәні мен міндеттері.
- •Олигофрения, жалпы мінездеме.
- •3. Олигофренияның топтастырылуы.
- •4. Ақыл-есі кем балаларды оқыту және тәрбиелеу принциптері.
- •1. Психикалық дамуы тежелген (пдт) балаларға жалпы мінездеме.
- •2. Психикалық дамудың тежелуінің (пдт) этиологиясы (пайда болу себептері).
- •3. Пдт топтастыру. Пдт-і бар балалардың білім алу іскерлігі.
- •Талдағыштар (анализаторлар) туралы жалпы түсінік.
- •Есту анализаторы және оның сезімталдығы.
- •Есту қызметі бүзылған балалар.
- •4. Көру талдағышы (анализаторы).
- •5. Көру қызметі бұзылған балалар.
- •1.Тілдің дамуы.
- •2. Р.Е.Левина бойынша тілдің жалпы дамымау деңгейлері
- •3. Тіл мүкістіктің клиникалық-педагогикалық жіктеуі.
- •4. Тіл мүкістіктің психологиялық-педагогикалық жіктеуі.
- •5.Логопедтік - коррекциялық (түзету) жұмыстарын жоспарлаудағы аналитикалық мәліметтердің рөлі.
- •1. Тірек-қимыл аппаратының бұзылуларының түрлері.
- •2. Балалардың церебральдық сал болуы (паралич, сал ауру, бцп), жалпы сипаттама.
- •1. Жас өспірімдерде жиі кездесетін тәртіп бұзылыстары.
- •2. Невротикалық типті психикалық декомпенсация
- •Психоұқсастық типті психикалық декомпенсация.
- •1. Генетика пәні, оның міндеттері.
- •2. Генетиканың даму тарихы.
- •3. Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік.
- •4. Гибридологиялық әдістің маңызы.
- •5. Мендель заңдары.
- •6. Тұқым қуалау типтері.
- •1. Жасуша құрылысы.
- •2. Хромосомалардың құрылысы мен функциялары.
- •3. Жасуша бөлінуінің түрлері: митоз, мейоз.
- •4. Ағзалардың кобеюінің негізгі формалары.
- •5. Ядродан тыс тұқым қуалаушылық.
- •1. Нуклеин қышқылдары, олардың құрылысы, түрлері, функциялары. Ген құрылысы және функциялары.
- •2. Ген және орта.
- •3. Мутациялар, оның түрлері, мезанизмдері, биологиялық маңызы.
- •1. Адам генетикасы пәні, оның тараулары мен міндеттері
- •2. Адам генетикасын зерттеу әдістері.
- •3. Шежірелерді құрастыру мен талдау принциптері.
- •2. Адамның хромосомалық аурулары.
- •Даун синдромы
- •«Мысық дауысы (айқайы) (кошачьего крика)» синдромы (5 хромосоманың қысқа иығының делециясы)
- •Шерешевский-Тернер синдромы (х0-синдромы гонадалар дисгенезиясы)
- •Клайнфельтер синдромы (47, ххy)
- •3. Туа біткен ауытқұлар.
- •1. Гендік аурулары туралы түсінік беру.
- •2. Гендік аурулар ерекшеліктері.
- •3. Гендік аурулардың даму түрлері.
- •4. Тұқым қуалайтын ауруларды емдеу және алдын алу жолдары.
- •7. Семинарлық (практикалық) сабақтар жоспары
- •1. Схеманы жалғастырыңыздар:
- •8. Пәннің оқытылуы бойынша әдістемелік ұсыныстар:
- •9. Курстық жобалардың (жұмыстардың), зертханалық жұмыстар, есептік-графикалық, әдістемелік ұсыныстар және типтік есебі бойынша нұсқаулар.
- •10.1 Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша өткізілетін сабақтардың жоспары
- •10.2 Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары
- •10.3 Жазбаша жұмыстар тақырыптары
- •5 Бөліміндегі әдебиеттерден басқа әдебиеттер тізімі:
- •10.4 Курстық жұмыстар тақырыптары
- •11. Құжаттардың есеп түрі, оқу, өндірістік және диплом алды практикаларының әдістемелік нұсқаулары (қосымша 2)
- •12.2 Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Дұрыс жауаптың кілті
- •Студенттердің білімін бағалау критерийі
- •12.3 Курс бойынша емтихан сұрақтары
- •13. Оқу сабақтарына бағдарламалық және мультимедиялық ілеспе
- •14. Аудиториялардың, кабинеттердің және зертханалардың мамандандыру тізбесі:
- •Мазмұны
- •1. Пәннің типтік оқу жоспары (қосымша 1)………………..............3
- •5В010500 «Дефектология» мамандығы үшін
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Қарағанды мемлекеттік Е.А.Бөкетов атындағы университеті
Әлеуметтік-педагогикалық факультеті
Әлеуметтік бейімдеу және педагогикалық түзету кафедрасы
«Дефектология негіздері және генетика» пәні бойынша
5В010500 «Дефектология» мамандығы үшін
ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
Курс: 1(4 жыл), 1(3 жыл) күндізгі бөлім
1(3 жыл), 1(2 жыл) қысқартылған сырттай оқу бөлімі
Семестр: 1, 1
2, 2
Қарағанды 2013
Құрастырған Заркенова Ляззат Сембаевна, әлеуметтік бейімдеу және педагогикалық түзету кафедрасының аға оқытушысы,
Тебенова Қарлығаш Сакеновна, әлеуметтік бейімдеу және педагогикалық түзету кафедрасының меңгерушісі, профессор, м.ғ.д., Ильясова Баян Игсиновна, әлеуметтік бейімдеу және педагогикалық түзету кафедрасының доценті.
Оқу-әдістемелік кешенінде пәннің қысқаша сипаттамасы, оқу материалы тарауларының тізімі, аудиториялық жұмыс үшін, өзіндік жұмыс үшін арналған материалдар, мазмұны мен орындау мерзімі көрсетілген студенттер білімін бақылау түрлері мен құралдардың тізімі берілген.
«Дефектология негіздері және генетика» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен 5В010500 - «Дефектология» мамандығының студенттеріне арналған жұмыс оқу жоспарына сәйкес құрастырылған.
«Дефектология негіздері және генетика» пәні бойынша 5В010500- «Дефектология» мамандығы студенттеріне арналған оқу-әдістемелік кешен /Дайынд. Л.С.Заркенова, Қ.С.Тебенова, Б.И.Ильясова. - Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2013. – 202 б.
© Қарағанды мемлекеттік университеті, 2013
1. Пәннің типтік оқу жоспары (қосымша 1)
2. Күндізгі бөлімнің жұмыс оқу жоспары
Оқу жоспарының көшірмесі
Оқу мерзімі
|
Курс
|
Семестр
|
Несиелер |
Лекциялар |
Семинарлары |
СОӨЖ |
СӨЖ |
Барлығы |
Бақылау түрі
|
4 жыл |
1 |
1 |
3 |
30 |
15 |
45 |
45 |
135 |
емтихан
|
3 жыл |
1 |
1 |
3 |
30 |
15 |
45 |
45 |
135 |
емтихан
|
№№ |
Тақырып атауы |
Лекциялар |
Семинарлық сабақ |
СОӨЖ |
СӨЖ |
1. |
Кіріспе. Дефектология ғылымының мақсаты, міндеттері, зерттеу әдістері, салалары, даму тарихы, басқа ғылымдармен байланысы. |
2 |
1 |
3 |
3 |
2. |
«Кеміс (кемтар) балалар» ұғымы. Кеміс (кемтар) балалар (жалпы сипаттама). |
2 |
1 |
3 |
3 |
3. |
Зияты зақымдалған (ақыл-ой дамуының кемшіліктері бар) балалар. Олигофренопедагогика және оның міндеттері. |
2 |
1 |
3 |
3 |
4. |
Психикалық дамуы тежелген балалар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
5. |
Сенсорлы (есту қабілетінің, көру қабілетінің) бұзылулары бар балалар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
6. |
Тіл мүкістігі бар балалар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
7. |
Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
8. |
Тәртібі бұзылған балалар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
9. |
Генетика пәні, оның міндеттері. Менделизм негіздері. |
4 |
2 |
6 |
6 |
10 |
Тұқымқуалаушылықтың цитологиялық негіздері. |
2 |
1 |
3 |
3 |
11 |
Тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздері.
|
2 |
1 |
3 |
3 |
12 |
Адам генетикасы. |
2 |
1 |
3 |
3 |
13 |
Тұқым қуалайтын аурулар. Хромосомалық аурулар. |
2 |
1 |
3 |
3 |
14 |
Гендік аурулар. Тұқым қуалайтын аурулардың диагностикасы, емдеу мен сақтандыру (алдын алу) жолдары. |
2 |
1 |
3 |
3 |
|
Барлығы (сағат) |
30 |
15 |
45 |
45 |