- •Входная диагностика
- •Диагностика сформированности предпосылок
- •К овладению математикой
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •0 Баллов – задание не выполнено. Задание 5
- •Задание 6
- •0 Баллов – задание не выполнено. Диагностика сформированности предпосылок к овладению математикой
- •Задание 4
- •3 Балла – все выполнено верно;
- •2 Балла – выполнено верно 2–3 пункта задания;
- •Уважаемые родители!
- •Диагностика лингвистических способностей
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Шкала оценивания
- •Диагностика лингвистических способностей ученика
- •Диагностика социального развития
- •Диагностика социального развития
- •Диагностика навыка чтения учащихся
- •Диагностика навыка чтения учащихся
- •Задание № 1
- •Задание № 2 Чтение слогов
- •Задание № 3 Чтение слов: Простого слогового состава
- •Сложного слогового состава
- •Задание № 4 Чтение текста, ответы на вопросы
- •Понимание текста
- •Качественная оценка навыка чтения
- •Общее звучание речи
Диагностика социального развития
№ п/п |
Вопрос |
Возможная сумма баллов |
Максимально возможная сумма баллов |
1 |
Назови свою фамилию, имя, отчество. |
1 |
1 |
2 |
Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы. |
1 |
1 |
3 |
Ты девочка или мальчик? Кем ты станешь, когда вырастешь: тётей или дядей? |
1+0,5 |
1,5 |
4 |
У тебя есть брат (сестра), кто из вас старше? |
1 |
1 |
5 |
Сколько тебе лет? Сколько будет через год, через два? |
1+1(3) |
2 (4) |
6 |
Сейчас утро или вечер (день или утро)? |
1 |
1 |
7 |
Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Обедаешь утром или днём? |
1+0,5 |
1,5 |
8 |
Где живёшь? Назови домашний адрес. |
3(2,1) |
3 (2,1) |
9 |
Кем работает твой отец (мама)? |
1 |
1 |
10 |
Ты любишь рисовать? Какого вета этот карандаш (ленточка, платье)? |
1 |
1 |
11 |
Какое сейчас время года – зима, весна, лето, осень? Почему ты так думаешь? |
1 |
1 |
12 |
Когда можно кататься на санках зимой или летом? |
1 |
1 |
13 |
Почему снег бывает зимой, а не летом? |
1 |
1 |
14 |
Что делает почтальон (врач, учитель)? |
1+0,5 |
1,5 |
15 |
Зачем нужны в школе звонок, парта? |
2 |
2 |
16 |
Ты сам(а) хотел(а) пойти в школу? |
1 |
1 |
17 |
Покажи у себя правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши? |
1+1 |
2 |
18 |
Каких животных ты знаешь? |
1 |
1 |
19 |
Каких птиц ты знаешь? |
1 |
1 |
20 |
Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше ног: у собаки или петуха? |
1+0,5 |
1,5 |
21 |
Что больше: 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2. |
1+0,5 |
1,5 |
22 |
Что скажешь, как поступишь, если нечаянно сломаешь чужую вещь? |
2 |
2 |
Диагностика социального развития ученика
(тест разработан С.А.Банковым)
Фамилия, имя _______________________________
Класс_______________________________________
Дата рождения_______________________________
Дата диагностирования________________________
Баллы по отдельным вопросам
|
Сумма баллов |
Уровень подготовлен ности
|
|||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З – вполне зрелые (29 - 25 баллов)
М – менее подготовленные (24 - 20 балла)
Н – не подготовленные (19- 15 баллов)
