МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ
Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності
ТРАНСНАЦІОНАЛЬНІ КОРПОРАЦІЇ
Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів з дисципліни для студентів ОКР «магістр» галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» спеціальності 8.03060104 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» денної та заочної форми навчання
Розглянуто та ухвалено |
Рекомендовано до видання |
на засідання вченої ради |
на засіданні навчально- |
факультету менеджменту ДонДУУ |
методичної ради ДонДУУ |
Протокол №____від ___________ |
Протокол №___від _________ |
Донецьк – 2014
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ
Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності
Кулєшова Л.В.
Транснаціональні корпорації
Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів з дисципліни для студентів ОКР «магістр» галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» спеціальності 8.03060104 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» денної та заочної форми навчання
Розглянуто та ухвалено |
Рекомендовано до видання |
на засідання вченої ради |
на засіданні навчально- |
факультету менеджменту ДонДУУ |
методичної ради ДонДУУ |
Протокол №____від ___________ |
Протокол №___від _________ |
Донецьк – 2014
ББК У 298
Т 65
Т
ранснаціональні
корпорації: Методичні рекомендації до
самостійної та індивідуальної роботи
студентів з дисципліни (для студентів
денної та заочної форми навчання
освітньо-кваліфікаційного рівня
«магістр» галузі знань 0306 «Менеджмент
і адміністрування» спеціальності
8.03060104 «Менеджмент зовнішньоекономічної
діяльності» / уклад. Л.В.Кулєшова. –
Донецьк: ДонДУУ, 2014. – 27 с.
Транснаціональні корпорації: методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів з дисципліни для студентів ОКР «магістр» галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» спеціальності 8.03060104 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» денної та заочної форми навчання / уклад.: Л.В.Кулєшова. – Донецьк: ДонДУУ, 2014. – 30 с.
Рецензенти: Н.В. Костенко, к.е.н., доцент, Донецький національний технічний університет
Є.І. Кулик, к.е.н., доцент, Донецький державний університет управління
© Кулєшова Л.В., 2014
© ДонДУУ, 2014
ЗМІСТ
ВСТУП |
5 |
1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ |
6 |
2. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ |
7 |
3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ МАТЕРІАЛУ |
9 |
Додаткові види самостійної роботи |
12 |
Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (денна форма)
|
|
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ РОЗРАХУНКОВИХ ЗАВДАНЬ |
14 |
|
19 |
|
22 |
Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (заочна форма)
|
22 |
Варіанти контрольних робіт |
23 |
7. Рекомендована література |
25 |
ВСТУП
Підготовка кваліфікованих фахівців з вищою освітою, конкурентоспроможних на ринку праці, здатних до компетентної і ефективної діяльності за своєю спеціальністю на рівні європейських і світових стандартів, можлива за умови підвищення ролі самостійної роботи студентів, посилення значення роботи професорсько-викладацького складу, керівництва ВНЗ, факультетів і кафедр щодо розвитку навичок самостійної роботи студентів, стимулювання професійного зростання студентів, виховання їхньої творчої активності.
Самостійна робота студента (СРС) є невід’ємною складовою процесу вивчення навчальної дисципліни «Транснаціональні корпорації», в процесі якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є основним засобом засвоєння ним навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять.
Метою СРС є системне і послідовне засвоєння в повному обсязі навчальної програми та формування у студентів самостійності у здобутті і поглибленні знань як риси характеру, що сприятиме підвищенню конкурентоспроможності майбутніх фахівців на світовому ринку праці.
Основними завданнями СРС є послідовне вироблення навичок ефективної самостійної професійної (практичної й науково-теоретичної) діяльності на рівні європейських і світових стандартів
Навчальний час, відведений для СРС, регламентується нормативними документами МОНУ, навчальним (робочим навчальним) планом і знаходиться в межах від 1/3 до 2/3 загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення конкретної навчальної дисципліни. Співвідношення обсягів СРС та аудиторних занять визначається з урахуванням специфіки та змісту навчальної дисципліни «Транснаціональні корпорації», її місця, значення і дидактичної мети в реалізації освітньо-професійної програми, а також питомої ваги у навчальному процесі лекційних та семінарських занять.