- •Кирилл Валентинович Титов Дмитрий Сергеевич Верищагин Полный учебный курс Школы навыков дэир. III и IV ступень
- •Аннотация
- •Дмитрий Сергеевич Верищагин, Кирилл Валентинович Титов Полный учебный курс Школы навыков дэир. III и IV ступень
- •Глава 2 Актуальность. Принципы взаимодействия с окружающими и пути управления их поведением Необходимость управления
- •Люди, направляемые энергоинформационными паразитами, – лидеры?
- •Паразитические энергоинформационные структуры – их образование и способ существования
- •Часть вторая Сенсорная архитектоника психики Введение
- •Глава 1 Краткий повтор
- •Глава 2 Живая часть личности – субъективное пространство
- •Глава 3 Источник внешних ощущений – объективное пространство
- •Глава 4 Хранилище данных и источник внутренних ощущений – виртуальное пространство
- •Глава 5 Субъективное пространство как зеркало двух пространств
- •Глава 6 Осознание как последовательное и сочетанное наблюдение фигур субъективного пространства
- •Глава 7 Мышление как направленная трансформация фигур субъективного пространства
- •Глава 8 Путь вовне субъекта – механизмы невозможности
- •Глава 9 Сознание влияет на сознание
- •Глава 10 Сознание влияет на эгрегор
- •Раздел второй Программа III ступени
- •Тема 1 Пассивное управление: мониторинг и модификация эгрегориальной координации коллективного субъективного пространства
- •Управление: теоретические особенности и базовые приемы
- •Система навыков дэир. III ступень Выявление признаков подготовки согласованного действия и пассивные приемы управления
- •Система навыков дэир. III ступень
- •ЧаВо (Часто задаваемые Вопросы)
- •Полезности и упражнения
- •Тема 2 Взаимодействие с энергетическими составляющими субъективного пространства: вниманием и стартовым толчком
- •Активное управление – силовые методы
- •Манипуляция вниманием
- •Система навыков дэир. III ступень Сбой внимания и передача точечного импульса
- •Система навыков дэир. III ступень Отбор энергии
- •Система навыков дэир. III ступень Передача излишка энергии
- •Система навыков дэир. III ступень Энграмма действия
- •Система навыков дэир. III ступень Индукция противоположного действия
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Раздел второй Программа III ступени
Цели и задачи практикума
1. Формирование навыков выявления и модификации эгрегориально координированного поведения.
2. Овладение навыками восприятия элементов субъективного пространства собеседника.
3. Тренинг приемов модификации элементов субъективного пространства собеседника.
4. Применение неэнергетических методов модификации субъективного пространства.
Структура практикума
1. Управление эгрегориальной координацией коллективного субъективного пространства.
2. Воздействие на внимание – уменьшение и усиление энергетики субъективного пространства.
3. Стартовый толчок: генерация и подавление.
4. Восприятие намерения и передача намерения (фрагментарная телепатия).
5. Комбинированные модификации субъективного пространства: конструкции и программы.
6. Основы воздействия поведением и вербальными приемами для усиления модификации субъективного пространства.
Результат практикума
1. Навыки расширения информационной составляющей коммуникации.
2. Увеличение влияния в коммуникативной ситуации.
3. Возможность гибко взаимодействовать с собеседником за счет невербального контакта с его субъективным пространством.
Тема 1 Пассивное управление: мониторинг и модификация эгрегориальной координации коллективного субъективного пространства
Эгрегориальная координация коллективного субъективного пространства – это неосознаваемое для участников группы проявление групповых тенденций, выражающееся в направленной модификации их поведения.
1. Мониторинг эгрегориального воздействия и приемы противодействия.
2. Активное прерывание эгрегориальной координации.
Семен У.: «Я провожу многочисленные переговоры с фирмами. Как правило, при успешном начальном контакте это получается без проблем, беседа продолжается в присутствии нескольких человек. Вы же понимаете, когда собираются несколько давно знакомых человек, тут же на поверхность вылезают отношения, интриги, служебная конкуренция. Один за, другой против, третий сомневается, будто не оборудование приобретает, а пленными обменивается. А мне‑то нужен контракт, а не их тирки. Наблюдение эгрегориальной координации неоценимо помогает. И слово вовремя скажешь, а в тяжелых вариантах можно просто прервать координацию и вести самому».
Виолетта Н.: «Дети – это цветы жизни, только шумные и любят беситься. Собираются кучками, хохочут, затевают потасовки. Это нужно прекращать, если хочешь им хоть что‑то объяснить или заставить сделать, даже на моем уроке физкультуры. Отрезаешь групповую энергетику – и просто чудо становятся, а не дети. Хотя класс, о котором я рассказываю, считается самым устрашающим среди наших учителей».
Управление: теоретические особенности и базовые приемы
Способы управления окружающими можно подразделить на энергетически активные и энергетически пассивные. Последние являют собой основу управления вообще, поэтому начинать освоение метода, естественно, рекомендуется с них. Способы пассивного воздействия на людей сводятся, в свою очередь, к двум направлениям: использование невербальной информации, получаемой путем постоянного наблюдения за людьми, и отсечение этих людей от управляющих ими потоков энергии, осуществляемое в нужный момент. Как говорят, мудрый действует недеянием. А вы, надеюсь, достаточно мудры. Правда, это не означает, что мудрому можно будет бездействовать в своей реальной жизни, на уровне физического плана.
Как уже говорилось, действия всех членов конкретной группы и их лидера подготовлены распространенным всюду к тому моменту патологическим, потому что сами они его не ощущают, энергоинформационным полем. Роли уже распределены, и сценарий написан. При этом патологическая сеть энергетики человеческого общества заблаговременно начинает создавать в психике окружающих некую психическую деформацию, что‑то вроде «момента онемения», облегчающего лидеру путь к цели. При этом происходит то, чему мы все периодически являемся свидетелями: умные люди, устоявшие против патологических энергоинформационных полей, безмолвствуют, облегчая толпе победу, или, в лучшем случае, согласуясь со своей совестью, пытаются совершать какие‑то направленные против толпы действия, которые никем не воспринимаются всерьез и ни к чему не приводят. Поэтому ваше право и, наверное, дело вашей совести – распознать этот момент заранее. Он отмечен некоторыми признаками.
Шаг 1
