1. Повідомлення теми та мети уроку.

- Сьогодні на уроці ми продовжимо тренуватися знайомитись із новими друзями, повторимо вже відомі пісні та вивчимо нову. Ми будемо грати в ігри, розігрувати діалоги та вчитись писати. Отже, починаємо наш урок. Let’s start our lesson!

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Вправляння в іншомовному мовленні.

1) Повторення пісні.

Ex.3, p.9.

2) Гра з м’ячем “What is your name?”.

4.Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.

1) Робота з підручником.

Ex.1, p.10.

- Look at the pictures! Who can you see? Як ви вважаєте, що роблять діти? Правильно, діти знайомляться. Listen and repeat!

2) Розвиток діалогічного мовлення.

- Are you Ann?

- Yes, I am.

- Nice to meet you, Ann! Are you Peter?

- Yes, I am.

- Nice to meet you, Peter!

Фізкультхвилинка

- Let’s play a “Sam Says” game.

5.Розвиток умінь мовлення.

1) Розігрування діалогів.

- Hello! I am … . Are you Dan?

- No, I am not.

- Are you Anton?

- Yes, I am.

2) Робота в парах.

(Розкладаю на столі картки з іменами дівчаток й хлопчиків.)

- Hello! Are you Sam?

- Yes, I am. Are you Bill?

- No, I am not. I am Tim.

6. Формування навичок аудіювання.

Гра “Напиши цифру”.

(Перед початком гри пригадуємо цифри, які вчили у минулому році.)

Фізкультхвилинка

I can run.

7. Розучування пісні.

Ex.3, p.11.

8. Формування навичок письма.

1) Гра “Впиши літеру”.

- Look and fill in the letter. Подивись і встав літеру.

2) Робота в зошитах.

Ex.4, p.11.

III. Підбиття підсумків. Домашнє завдання.

Гра “Мікрофон”.

-Мені сподобалось …

Ex.3, p.11.

Пісня “Прощання”.

Урок № 3

Тема: Я, моя сім’я і друзі.

Підтема: Гра з друзями.

Цілі: Повторити й активізувати лексичний матеріал теми. Закріпити вживання форм привітання та знайомства. Повторити і закріпити знання букв англійського алфавіту. Навчати читання. Тренувати в аудіюванні. Формувати навички письма.

Розвивати мислення, діалогічне та монологічне мовлення, увагу, уяву, пам'ять.

Виховувати культуру спілкування.

Обладнання: англійські дитячі пісні,картки з буквами та транскрипційними знаками,м’яч, картки з великими та маленькими буквами для гри, матеріали для гри “Bingo”, іграшковий робот.

Хід уроку

І.Організаційна частина.

Привітання. (Пісня)

ІІ. Фонетична зарядка.

Введення та відпрацювання звуків: [ Λ ] [ u ] [m] [n].

ІІI.Основна частина уроку.

1. Повідомлення теми та мети уроку.

- Сьогодні ми з вами повторимо букви англійського алфавіту, ви навчитеся читати й писати деякі англійські імена. Ми також будемо інсценувати діалоги та грати в ігри. Отже, починаємо наш урок. Let’s start our lesson!

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Вправляння в іншомовному мовленні.

1) Повторення пісні.

Ex.3, p.11.

2) Гра з м’ячем.

(Кидаю м’яч по черзі кожній дитині, якій треба назвати літеру в алфавітному порядку. Якщо учень збивається, гра починається спочатку. Учні можуть кидати м’яч один одному, називаючи літери у алфавітному порядку.)

4.Розвиток умінь мовлення.

1) Повторення фраз привітань та знайомства.

- Hello!

- Hello!

- What is your name?

- My name is Nastia.

- Nice to meet you, Nastia.

- Nice to meet you.

- Hello!

- Hello!

- Are you Sam?

- No, I am not.

- Are you Sashko?

- Yes, I am.

- Nice to meet you, Sashko.

- Nice to meet you, too.

2) Розігрування діалогів біля дошки.

Фізкультхвилинка

- Let’s play a “Sam Says” game.

5. Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.

1) Робота з підручником.

Ex.1, p.12.

- Look at the pictures! Who can you see? Як ви вважаєте, що роблять діти? Так вони грають у гру. Ми теж пограємо, але спершу нам треба вивчити слова, які діти кажуть один одному. Listen and repeat!

T: Hello, how are you?

P: I am fine. Thank you.

2) Гра.

6. Навчання читання.

1) Робота з підручником.

Ex.2, p.13.

2) Гра “Bingo!”.

Фізкультхвилинка

I can run.

7. Формування навичок письма.

1) Робота в зошитах.

Ex.3, p.13.

2) Гра “Напиши ім’я”.

IV.Підбиття підсумків. Домашнє завдання.

Гра “Мікрофон”.

-Мені сподобалось …

Ex.2, p.13.

Пісня “Прощання”.

Урок № 4

Тема: Я, моя сім’я і друзі.

Підтема: Наші найкращі друзі.

Цілі: Повторити й активізувати лексичний матеріал теми. Закріпити вживання форм знайомства та прощання. Закріпити знання букв англійського алфавіту. Навчати читання. Тренувати в аудіюванні. Формувати навички письма.

Розвивати мислення, діалогічне та монологічне мовлення, увагу, уяву, пам'ять.

Виховувати повагу до однокласників.

Обладнання:англійські дитячі пісні, картки з транскрипційними знаками,картки з іменами дітей, іграшковий робот.

Хід уроку

І.Організаційна частина.

Привітання. (Пісня)

ІІ. Фонетична зарядка.

Тренування у вимові звуків.

[m] – monkey, mouse,morning;

[n] – Nick, name, nice;

[p] – pig, parrot, Pam;

[g] – goose, girl, good.

ІІI.Основна частина уроку.