II. Основна частина уроку.
1. Подання та активізація нових ЛО.
Впр.1 с. 14 (grandparents, grandma, grandpa, grandson, granddaughter)
-
Look
at the picture. We can see grandparents – a grandma and a grandpa
and their grandchildren – a grandson and a granddaughter.
-Do you have a grandpa/ grandma? What is his/her name? Where do they live?
Do you love them?
2. Bingo Game (http://www.anglomaniacy.pl/familyB.pdf)
- Kids choose four pictures (or words), then cover them with their counters.
- The caller calls out words for any of the pictures on the Bingo! card at random.
- Kids uncover each of their chosen pictures that they hear the caller names.
- The first person to uncover all four pictures calls Bingo!
- He or she then becomes the caller and the game can be repeated.
Фізкультхвилинка. “BabyShark” (див. Урок 5)
3. Подання (указуючи на один/ декілька предметів біля себе та на відстані) та відпрацювання граматичного матеріалу This is- These are; That is – Those are
а) Монологічне мовлення. Впр. 5, с 15
б) Діалогічне мовлення. Впр. 2, с. 14
Учитель читає діалоги, учні слухають, повторюють та розігрують їх.
III. Заключна частина уроку.
1. Д/з Впр.6 (с.15)
2. Підведення підсумків уроку.
- Did you like Bingo?
- Did you like our lesson? (Thumbometer)
Урок 7
Тема: У моїй родині.
Мета: ознайомити з новими ЛО; активізувати вживання вивчених ЛО теми; повторити літери алфавіту; формувати навички правильної вимови англійських звуків; розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення, читання та письма; мовну здогадку, мислення, пам'ять, увагу, творчі здібності учнів; виховувати повагу до членів своєї родини, інтерес до вивчення англійської мови.
Обладнання: підручник, зошит, відео “Phonics Song”,«Finger Family».
Хід уроку
І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
1. Привітання.
Red, yellow, green and blue!
Hello, teacher!
How are you?
2. Повідомлення теми та мети уроку.
At this lesson we`ll continue speaking about family. We`ll sing a new song, learn some new words, practise in reading and by the end of the lesson you`ll be able to speak about your family.
3
.
Фонетична зарядка.
Let`s sing “Phonics Song” first.
+ U is for umbrella [ʌ- ʌ] umbrella
V is for van [v –v] van
W is for watch [w-w] watch
X is for box [ks-ks] box
Y is for yellow [j-j] yellow
Z is for zoo [z-z] zoo
4. Введення в іншомовну атмосферу.
а)-What other English words starting with these letters do you remember?
Ukraine, volleyball, vase, wolf, window, where, you, yo-yo, zebra, zero.
- Can you make up a sentence with any of these words?
б) Перевірка д/з. Розповіді учнів про своїх бабусь та дідусів.
II. Основна частина уроку.
1. Введення та активізація нових ЛО.
Впр.1,2 с. 16
2. Формування навичок читання.
Впр. 3, 4 с. 17
3. Вивчення пісні «Finger Family»
Daddy finger, daddy finger, where are you?
H
ere
I am, here I am. How do you do?
Mommy finger, Mommy finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Brother finger, Brother finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Sister finger, Sister finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Baby finger, Baby finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
4. Формування навичок письма
Впр.5 с. 17