
- •План-конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи Лексическая тема: «Зима»
- •Ход занятия
- •I. Организационный момент
- •1. Приветствие, рефлексия, введение в тему занятия
- •2. Артикуляционная гимнастика «Зима» (с опорой на зрительное восприятие с помощью зеркала)
- •3. Беседа о зимних месяцах (формирование представлений о зимних месяцах)
- •4. Физкультминутка «Снежинки»
- •5. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (формирование умение подбирать родственные слова)
- •6. Дидактическая игра «Ответь правильно» (развитие умения отвечать на вопросы педагога)
- •7. Дидактическая игра «Назови ласково» (формирование умения образовывать существительные с уменшительно-ласкательными суффиксами)
- •8. Дидактическая игра «Где птичка?» (на понимание предложных конструкций)
- •9. Пальчиковая гимнастика
- •III. Заключительный момент, подведение итогов занятия
7. Дидактическая игра «Назови ласково» (формирование умения образовывать существительные с уменшительно-ласкательными суффиксами)
- А сейчас нас ждёт следующая игра-задание от морозной Зимы.
- Я кидаю вам снежок с обычным словом, а вы возвращаете мне ласковое.
Зима – зимушка
Снег – снежок
Снежинка – снежиночка
Мороз – морозик
Сосулька – сосулечка
Лед – ледок
Холод – холодок
- Молодцы! Вот и третий ком прикатился! (Детям раздаётся по третьему белому кругу «кому» для снеговика; они выкладывают у себя на столе).
8. Дидактическая игра «Где птичка?» (на понимание предложных конструкций)
- Ребята, холодная Зима отправила птиц в теплые края. Но некоторые птицы остались зимовать. Как называются такие птицы? (Зимующие). Осталась зимовать и синичка. Замерзла она. Давайте поиграем с синичкой, чтобы она согрелась.
Детям раздаются картонные синички и кормушки, и они выполняют соответствующие инструкции.
Синичка прилетела и села НА кормушку.
Синичка перелетела и села ПОД кормушкой.
Перелетела синичка и села НАД кормушкой.
Летала синичка, летала и села СБОКУ от кормушки.
Села синичка НА кормушку, поклевала зернышек и улетела.
- Молодцы, ребята. Справились ещё с очередным заданием от Зимушки-зимы. Вот и появились у Снеговичка глаза, губы, рот. (Дети приклеивают снеговику глаза, нос, рот).
- Молодцы, ребята! Вот мы с вами и слепили Снеговика. Лепили мы его, лепили, а наши пальчики устали и замёрзли от холодного снега. Давайте их согреем.
9. Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики по одному.
Мы во двор пошли гулять. Идут по столу указательным и средним
пальчиками
Бабу снежную лепили, «Лепят» комочек двумя ладонями.
Птичек крошками кормили, «Крошат» хлеб всеми пальчиками.
С горки мы потом катались, Ведут указ. пальцем по ладони.
А еще в снегу валялись. Ладошки кладут на стол одной и другой
стороной
Все в снегу домой пришли. Отряхивают ладошки.
Съели суп и спать легли. «Едят ложкой» суп, кладут ладони по ухо.
III. Заключительный момент, подведение итогов занятия
- Ребята, Зима вам говорит большое спасибо за работу. Она обещает, что зимой не будет вас сильно морозить. И дарит вам на прощание зимнюю сказку, чтобы вы посмотрели, какая Зима бывает красивая, и не боялись её мороза.
Демонстрируется презентация «Кабы не было зимы».
- Молодцы, ребята! До свидания!