- •Понятие науки
- •XVII вв.) в эпоху становления капиталистического производства. С этого
- •Развитие науки
- •Классификация наук
- •Черты науки
- •Структура и уровни научного познания
- •Методология
- •Специфика научной деятельности
- •Критерии научного знания
- •Методы и средства научного познания
- •Эксперимента, при котором возможные последствия варьирования условий
- •Структура научного знания
- •Научные открытия
- •Модели научного познания
- •Научные традиции
- •Научные революции
- •Фундаментальные научные открытия
- •Идеалы научного знания
- •Функции науки
- •1815 Году некоторое время находился на острове Эльба". Очевидно, мы не
- •XIX веке когда венгерскому математику Бойаи и русскому Лобачевскому
- •Системный подход
- •Составные части системы
- •Эффективность использования редукционизма
- •Обоснование редукционизма
- •Аргументы против редукционизма
- •Контуры современной картины мира
- •5 Млрд. Лет. Атомы тяжелых элементов рождались в недрах звезд. Солнце,
- •Единство науки и ее многообразие
- •Этика науки и ответственность ученого
- •1. Знание человека и для человека
- •Нормы научной деятельности
- •Этос науки
- •Социальная ответственность ученого
- •Социальные силы и ответственность ученого
- •Об оганичении свободы исследований
- •Стандартная модель научного знания:
- •100 Страниц) книжки Витгенштейна и начали свои философские штудии
- •Метод науки
- •Vs (т) возрастает, если возрастает СtT(т) , а СtF(t) остается неизменным, или
- •Условия роста знания
- •3) Третье основание в защиту третьего требования опирается на
- •Модель развития науки
Структура и уровни научного познания
Рассмотрим структуру научного познания, выполнив «срез».
В первую очередь каждая наука имеет «твердое ядро» - достоверное
знание, формирующееся годами. Далее наука состоит из «науки переднего
края», включающей в себя как истинное, еще не закрепившееся, так и
неистинное, еще не отмершее, знания. Третьей частью науки, которая
проникает и в «твердое ядро» и в «науку переднего края» является неважная
с точки зрения частных вопросов, но значительная, когда дело доходит до
обобщений, история науки.
«Твердое ядро» науки состоит из:
− фактического материала, почерпнутого из эмпирического опыта;
− результатов первоначального концептуального его обобщения в
понятиях и других абстракциях;
− основанных на данных проблем и научных предположений (гипотез);
− «вырастающих» из них законов, принципов и теорий;
− философских установок;
− социокультурных оснований;
− методов, идеалов и норм научного познания;
− стиля мышления.
Если рассматривать структуру познания, с позиций форм его
проявления, то выделяется два уровня познания, связанные постоянным
единством и борьбой противоположностей – эмпирический (аналог
чувственного восприятия, связь с внешним миром) и теоретический (аналог
рационального мышления, самоанализ).
Часто структуру познания рассматривают в динамике: «проблема –
гипотеза – теория».
Проблема – форма знания, содержанием которой является то, что еще не
познано человеком, но что нужно познать. Это знание о незнании, это
процесс между постановкой и решением.
Гипотеза – форма знания, содержащая предположение,
сформулированное на ряде фактов, истинное значение которого
неопределено и нуждается в доказательстве. Знание носит вероятностный
характер и требует проверки оснований. Выдвижение новой гипотезы
опирается на результаты проверки старой, даже если они были
отрицательными (например, в физике понятия «флогистона», «теплорода»,
«эфира»).
Теория – наиболее развитая часть научного знания, дающая целостное
отображение закономерных и существенных связей определенной области
действительности. Любая теория должна соответствовать двум требованиям:
1) непротиворечивость (внутренняя и внешняя); 2) фальсифицируемость
(предусматривающая возможность опровержения или опытной проверки).
Кроме того, каждая теория должна иметь основные элементы:
1. исходные основания – фундаментальные понятия, принципы,
законы, уравнения, аксиомы и т.п.;
2. идеализированный объект – абстрактную модель существенных
свойств и связей изучаемых предметов);
3. логику теории, нацеленную на прояснение структуры и изменение
знания;
4. совокупность законов и утверждений, выведенных из основных
положений данной теории в соответствии с определенными
принципами.
Основные функции теории:
1. синтетическая функция – объединение отдельных знаний в
единую, целостную систему;
2. объяснительная функция – выявление причинных или иных
зависимостей, связей данного явления;
3. методологическая функция – формулировка на базе теории
многообразных специфических методов, способов и приемов
решения задач;
4. предсказательная функция – функция, позволяющая оценить силу
теории, в физике теория считается полностью утвердившейся, если
с её помощью были предсказаны факты, которые впоследствии
нашли опытное подтверждение (например, общая теория
относительности, квантовая теория); возможность предвидения –
вот главное требование, предъявляемое человеком к созданной
теории;
5. практическая функция – воплощение результатов теории в
практику, как в технологическом плане (непосредственное
изготовление новых изделий), так и в интеллектуальном
(эффективное использование теории для создания других теорий);
теория должна быть руководством к действию.
Следует так же напомнить знаменитый постулат, которого
придерживаются все грамотные исследователи – «бритву Оккама», «принцип
простоты», который сам Уильям Оккам сформулировал как «простейшие
объяснения – самые лучшие», не следует создавать сущностей больше, чем
требуется. Необходимо удалять из теории понятия, которые не сводятся к
интуитивному (аксиоматическому) и опытному (практическому) знанию.
Карл Реймунд Поппер ввел следующие критерии, по которым следует
выбирать нужную теорию из большого числа представленных. Лучшая
теория должна:
1. сообщать наибольшее количество информации, т.е. иметь более
глубокое содержание;
2. обладать большей объяснительной и предсказательной силой;
3. быть логически более строгой;
4. быть более строго, проверенной посредством сравнения
предсказанных фактов с наблюдениями.
