Семестр 12.

Тема 1. Грамматика: синтаксис. Proposition participe.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: экология» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 2. Грамматика: синтаксис. Инфинитивное предложение. Конструкции с каузативными глаголами.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: экология» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 3. Грамматика: синтаксис. Средства логического и эмфатического выделения: презентативы, сегментация, обособление.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: экология» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 4. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: Subordonnée sujet. Subordonnée complément d’objet.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: языки и культуры» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 5. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: Subordonnée relative. Subordonnée apposition.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: языки и культуры, роль и место религии в современном мире» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 6. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: обстоятельственные придаточные предложения: Subordonnée de temps.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: роль и место религии в современном мире» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 7. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: обстоятельственные придаточные предложения: Subordonnée de cause et de conséquence.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: глобализация и экономика» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 8. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: обстоятельственные придаточные предложения: Subordonnée de but. Subordonnée de comparaison. Subordonnée de manière

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: глобализация и экономика» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

Тема 9. Грамматика: синтаксис. Сложноподчиненное предложение: обстоятельственные придаточные предложения: Subordonnée de condition. Subordonnée de concession, Subordonnée de lieu.

Разговорная тема «Проблемы современной цивилизации: толерантность и сохранение культурной идентичности» и аудирование.

Публицистические и научно-популярные тексты; интервью, диалоги, дискуссии.

6. Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия не предусмотрены учебным планом. Темы практических занятий указаны в содержании дисциплины.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрены программой

8. Примерная тематика курсовых работ

Не предусмотрены учебным планом ООП.

9. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная аудиторная работа магистрантов – чтение и пересказ художественных, публицистических, научно-популярных текстов; чтение и анализ текстов, статей; анализ используемых в них языковых средств; подготовка устных высказываний; выполнение тренировочных грамматических упражнений; прослушивание (просмотр) аудио (видео) документов; выполнение творческих письменных заданий; выполнение текущих контрольных работ и тестов.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов – работа с аудио- (и видео-) записями в лингафонном кабинете; выполнение грамматических, лексических и переводных упражнений; чтение и пересказ текстов; чтение и анализ текстов и статей; подготовка устных сообщений; составление резюме; написание сочинений и эссе; знакомство с документами электронных источников; чтение произведений французских авторов; подготовка к контрольным работам и тестированию.

Примеры тестовых заданий:

Complétez par: au, à la, à l’, aux; du, de la, de l’, des

1. Michel va ... cinéma ce soir.

a) à l’ b) du c) au

2. J’aime bien la chamber ... enfants.

a) de la b) aux c) des

3. Hélène porte des livres ... bibliothèque.

a) au b) de la c) à la

4. Roger rencontre des amis ... café.

a) à la b) au c) du

5. C’est l’heure ... film.

a) du b) au c) de la

Примеры контрольных заданий:

1. Дать инфинитив следующих глаголов: il lit - , il vit - , il fut - , il prit -

2. Поставить глаголы в Plus-que-parfait: s’habiller: il........., ne pas manger: nous.......

3. Поставить глагол в Conditionnel Présent (Futur dans le passé): être : je....., pouvoir : vous.....

4. Преобразовать прямую речь в косвенную: Il a dit: “Je t’ai donné mon livre”.

5. Перевести: Elle est moins intelligente que son frère.

Примерные темы эссе и сочинений:

1. Образование в России и Франции.

2. Положение женщины в современном обществе.

3. Экология: основные проблемы.

4. Выбор профессии.

5. Наука и научно-технический прогресс.

Вопросы к зачету и экзамену:

Семестр 9: зачет 

1. Письменная грамматическая работа по пройденному материалу.

2. Лексический минимум: словарная работа.

Семестр 10:

зачет: Письменная грамматическая работа по пройденному материалу.

экзамен:

1. Сообщение по теме с опорой на фрагмент художественного текста.

2. Изложение содержания аудиодокумента в письменной форме.

Семестр 11.

зачет: Письменная грамматическая работа по пройденному материалу.

экзамен:

1. Устное реферирование публицистического (официально-делового) текста.

2. Сообщение по теме с опорой на текст.

Семестр 12.

зачет: Письменная грамматическая работа по пройденному материалу.

экзамен:

1. Устное реферирование научно-популярного текста.

2. Сообщение по теме с опорой на текст.