Структура занятия и режим времени:

1. Орг. момент. Мобилизация аудитории 1мин

2. Постановка цели и мотивация занятия 3мин

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:

а) фронтальный опрос 10мин

б) тестированный опрос – 7мин (в компьютерном классе – 15мин)

в) индивидуальный опрос 63мин

4. Подведение итогов, выставление оценок 4мин

5. Домашнее задание 2мин

Ход занятия:

1.Орг. момент: принять рапорт у дежурного, отметить отсутствующих, обратить внимание на внешний вид студентов, санитарное состояние кабинета, на наличие материалов, необходимых для проведения семинарского занятия.

2. Постановка цели и мотивация занятия:

Назвать тему занятия.

На семинарском занятии закрепить, по изучаемой теме, знания по фармакокинетике и фармакодинамике лекарственных средств.

Отметить важность данной темы в дальнейшем обучении и в будущей работе, необходимость правильно ориентироваться в ассортименте лекарственных средств в аптеке, чтобы уметь предложить врачу или посетителю средство замены на отсутствующий препарат, проконсультировать клиента по правилам приема препаратов в пределах своей компетенции.

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.

А) Фронтальный опрос (варианты прилагаются).

Б) письменный тестированный опрос (варианты прилагаются)

В) индивидуальный опрос (карточки прилагаются)

Г) фармакологические задачи (карточки прилагаются) решаются с группой в процессе подготовки одного из студентов у доски.

4. Подведение итогов:

Проанализировать ответы студентов, объявить оценки

Отметить степень активности группы в целом и отдельных студентов.

Сделать выводы о достижении поставленных целей занятия

5. Задание на дом:

Виноградов В.М., Каткова Е.Б, Мухин Е.А, «Фармакология с рецептурой», С-Пб. Спец. Лит. 2000г. стр. 356-439 (выборочно), конспект лекций, в практической тетради составить таблицу «Классификация лекарственных средств угнетающих ЦНС».

Подготовить кроссворд по теме (индивидуальные задания»

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: «Фармакология»

IV «Частная фармакология»

Семинар № 6 методические рекомендации по самоподготовке к семинарскому занятию

ПО ТЕМЕ:

1.2.: «Лекарственные средства угнетающие ЦНС»

Мотивация занятия:

Знание фармакологических свойств изучаемых групп препаратов, показаний и противопоказаний к применению, аналогов поможет правильно ориентироваться в номенклатуре лекарственных препаратов, подбирать аналоги (если лек. препарат отпускается без рецепта врача), или посоветовать врачу средства замены, если препарат отсутствует в аптеке, консультировать клиентов по правилам приема препаратов данной группы в пределах своей компетенции.

Цель самоподготовки:

Контроль знаний по теме,

Закрепление и расширение знаний по фармакодинамике и фармакокинетике лекарственных средств

Основные представления:

Строение и функции ЦНС. Общая характеристика наркоза, его стадии. Премедикация. Виды наркоза. Краткая историческая справка.

Механизм возникновения сна, его фазы. Виды бессонницы. Виды гиперкинезов. Эпилепсия, ее формы. Причины возникновения и механизм развития.

Болезнь Паркинсона, ее проявления.

Механизм возникновения болевых ощущений. Опиатные рецепторы, энкефалины. Наркомания, морфинизм.

Знания:

2.1.1. Классификация средств для наркоза

Классификация средств для наркоза (общих анестетиков). Критерии оценки глубины наркоза, стадии наркоза. Сравнительная характеристика средств для ингаляционного наркоза. Их преимущества и недостатки.

Группы средств для ингаляционного наркоза, их преимущества и недостатки.

Фармакодинамика этилового спирта. Его использование в практической медицине. Острое и хроническое отравление этиловым спиртом. Меры помощи. Лечение хронического алкоголизма.

Препараты: эфир для наркоза, фторотан, азота закись, энфлуран, тиопентал-натрий, гексенал, кетамин (калипсол), предион (виадрил), пропанидид (сомбревин), натрия оксибутират, этиловый спирт.

2.1.2. Снотворные средства

Классификация снотворных средств. Сравнительная характеристика бензодиазепинов, барбитуратов и снотворных с иной химической структурой. Их механизм действия, показания к применению. Побочное действие, отравление снотворными, меры помощи.

Препараты: нитразепам (эуноктин, радедорм, берлидорм), флунитразепам (рогипнол), триазолам (хальцион), фенобарбитал, эстимал, реладорм, имован (зопиклон), ивадал, донормил, натрия оксибутират

2.1.3. Противосудорожные средства.

Лекарственные средства для лечения симптоматических судорог. Противоэпилептические препараты, механизм действия, классификация в зависимости от формы эпилепсии. Сравнительная характеристика, побочные эффекты.

Препараты: сибазон, тиопентал-натрия, сульфат магния, азота закись, хлоралгидрат; фенобарбитал, бензонал, гексамидин, дифенин, карбамазепин, триметин, этосуксимид, вальпроат натрия (депакин, конвулекс), клоназепам.

Противопаркинсонические средства. Препараты, увеличивающие содержание дофамина в ЦНС. Комбинированные препараты. Средства, оказывающие холиноблокирующее действие.

Препараты: леводопа, «Наком», «Мадопар», мидантан, селегилин, бромокриптин, циклодол (паркопан), бипериден (акинетон)

2.1.4. Анальгетики и их классификация

Анальгетики, их классификация. Фармакологические эффекты, механизм действия, побочные эффекты. Классификация анальгетиков внутри каждой группы. Наркотические анальгетики, их особенности действия на опиатные рецепторы. Действие наркотических анальгетиков на центры продолговатого мозга, центры блуждающего и глазодвигательного нервов, обмен веществ, функции внутренних органов. Показания к применению, побочное действие. Острое отравление морфином, антагонисты. Сравнительная характеристика препаратов группы.

Ненаркотические анальгетики. Анальгетики-антипиретики; нестероидные противовоспалительные средства. Механизмы противовоспалительного, анальгезирующего, жаропонижающего действия. Сравнительная характеристика основных представителей.

Препараты: морфина гидрохлорид, кодеин, омнопон, промедол, фентанил, пентазоцин, буторфанол, трамадол, кислота ацетилсалициловая, анальгин (метамизол), парацетамол, индометацин, диклофенак, ибупрофен (нурофен, солпафлекс), кеторолак, пироксикам, мелоксикам (мовалис), нимесулид (нимесил, найз), кетопрофен, бутадион, «Цитрамон – П.», «Пентальгин», «Баралгин», «Фервекс», «Солпадеин», «Седальгин», «Ибуклин».

Знать высшие разовые и суточные дозы следующих препаратов:

Фенобарбитал

Морфина г/хл

Промедол

Омнопон

Анальгин

Парацетамол

Бутадион

Знать формы выпуска следующих препаратов:

Ибупрофен

Парацетамол

Индометацин

Диклофенак

Морфина г/хл

Трамал

Промедол

Имован

Ивадал

Донормил

Ацетилсалициловая кислота

Анальгин

Фенобарбитал

Основные умения:

Консультировать клиента по правилам приема препаратов данной группы.

Ориентироваться в синонимах лекарственных средств, производить равноценную замену,

Домашнее задание:

Виноградов В.М., Каткова Е.Б, Мухин Е.А, «Фармакология с рецептурой», С-Пб. Спец. Лит. 2000г. стр. 356-439 (выборочно), конспект лекций, в практической тетради составить таблицу «Классификация лекарственных средств угнетающих ЦНС».

Подготовить кроссворд по теме (индивидуальные задания)