В тестовых заданиях 7-8 выбрать один правильный ответ

7. При спазмах гладкой мускулатуры ЖКТ применяют:

А – атропин, экстракт красавки, бускопан

Б – атропин, атровент, настойка красавки

В – гоматропин, пентамин, пирилен

Г – бускопан, экстракт красавки

Д – ардуан, пирензепин, аэрон.

8. Назовите курареподобные средства:

А – ардуан, дитилин, пентамин,

Б – тубокурарин, дитилин, ардуан, панкуроний

В – пентамин, пирилен, бензогексоний

Г – ардуан, дитилин, метацин

Д – тубокурарин, дитилин, ардуан

Вариант – 1 в тестовых заданиях 1-6 выбрать все правильные ответы

1. Отметить миорелаксанты

А – атропин

Б – ардуан

В – тубокурарин

Г – скополамин

Д – дитилин

2. Отметить показания к применению М-холиноблокаторов

А – атония мочевого пузыря

Б – бронхиальная астма

В – глаукома

Д – язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки

Г – исследование глазного дна

3. Какие препараты противопоказаны при глаукоме:

А – метацин

Б – атропин

В – пилокарпин

Г – прозерин

Д – платифиллин

4. Назовите функциональный антагонист атропина:

А – пентамин

Б – пилокарпин

В – скополамин

Г – прозерин

Д – пирензепин

5. Назовите препараты, применяемые при язвенной болезни желудка

А – ардуан

Б – гастроцепин

В – скополамин

Г – атропин

Д – тровентол

6. Укажите эффекты, характерные при возбуждении парасимпатической нервной системы:

А – сужение зрачков и снижение внутриглазного давления.

Б – снижение тонуса гладких мышц внутренних органов.

В – расширение зрачков и повышение внутриглазного давления.

Г – повышение тонуса гладких мышц внутренних органов

Д – брадикардия

З – усиление секреции бронхиальных и пищеварительных желез

И – тахикардия

К – снижение секреции бронхиальных и пищеварительных желез

В тестовых заданиях 7-8 выбрать один правильный ответ

7. Назовите ганглиоблокаторы:

А – ардуан, бускопан, метацин

Б – пирензепин, бензогексоний, пирилен

В – пирилен, бензогексоний, пентамин

Г – дитилин, тубокурарин, ардуан

Д – бензогексоний, пирилен

8. Показания к применению бензогексония:

А – бронхиальная астма, гипертонический криз, для управляемой гипотонии, язвенная болезнь желудка

Б – атония кишечника, бронхиальная астма, ортостатический коллапс

В – бронхиальная астма, язвенная болезнь желудка, для управляемой гипотонии

Г – исследование глазного дна, бронхиальная астма, гипертония

Д – вправление вывихов, судороги, при введении приборов во внутренние органы.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: «Фармакология»

IV «Частная фармакология»

Раздел 1. «Лек. Средства, влияющие на периферическую нервную систему»

1.2.1. «Средства, действующие на периферические холинергические процессы »

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Тема 1.2.1.: «Средства, действующие на периферические холинергические процессы»

Подготовлено преподавателем

фармакологии: Гречаниновой В.П.

2010 – 2011 уч.

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: «Фармакология»

IV «Частная фармакология»

СЕМИНАР № 3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ПО ТЕМЕ:

1.2.1. «Средства, действующие на периферические холинергические процессы»

Мотивация занятия:

Большая группа лекарственных средств, действующих преимущественно в области окончаний эфферентных нервов, используется для лечения многих заболеваний (гипертоническая болезнь, язвенная болезнь желудка и 12-п. кишки, глаукома, атония скелетных мышц и другие) путем влияния на передачу нервного возбуждения с окончаний эфферентных нервов на клетку исполнительных органов. Эти средства, усиливая или ослабляя передачу возбуждения, меняют функциональное состояние органов или систем организма.

Знание фармакологических свойств изучаемых групп препаратов, показаний и противопоказаний к применению, аналогов поможет правильно ориентироваться в номенклатуре лекарственных препаратов, подбирать аналоги (если лек. препарат отпускается без рецепта врача), или посоветовать врачу средства замены, если препарат отсутствует в аптеке.

Цель самоподготовки:

Закрепить, систематизировать, углубить знания по фармакокинетике и фармакодинамике средств, влияющих на эфферентную нервную систему.

Анализировать особенности действия препаратов, выбирать их в соответствии с показаниями к применению.

Основные представления:

Вегетативная и соматическая нервные системы. Влияние вегетативных нервов на функцию органов.

Передача нервного импульса в синапсе. Локализация холино- и адренорецепторов.

Основные знания:

М-холиномиметики, Н-холиномиметики, М, Н-холиномиметики, антихолинэстеразные средства, их фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие, сравнительная характеристика лекарственных препаратов. Отравление холинергическими средствами, меры помощи.

Препараты: Ацетилхолин хлорид, пилокарпина гидрохлорид, ацеклидин, лобелина гидрохлорид, цититон, физогистимин, галантамин, прозерин, оксазил, пиридостигмина бромид (калимин), дистигмина бромид (убретид), армин.

М-холинолитики. Их фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие, сравнительная характеристика лекарственных препаратов.

Отравления холинолитическими средствами. Меры помощи.

Н-холинолитики. Их механизмы действия, фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие, сравнительная характеристика лекарственных препаратов.

Препараты: атропина сульфат, препараты белладонны, скополамин, гоматропина гидробромид, платифиллин, метацин, буксопан, атровент, пирензепин (гастроцепин).

Бензогексоний, пентамин, пирилен, тубокурарин, панкуроний (павулон), пипекурония бромид (ардуан), дитилин (листенон).

Основные умения:

• Подбирать аналогичные препараты,

• консультировать клиента по правилам приема препаратов данной группы, работать с аннотациями на лекарственные средства,

• пользоваться различной справочной литературой,

• фармакотерапевтический анализ рецептов.

Домашнее задание:

Виноградов В.М., Каткова Е.Б, Мухин Е.А, «Фармакология с рецептурой», С-Петербург Спец. Лит. 2000г. Стр. 299-318,

Конспект лекций,

В практической тетради составить таблицу «Классификация ЛС, действующих на периферические холинергические процессы».

Индивидуальные задания: Сообщения: «Новые лекарственные средства» (по заданию преподавателя), подготовить кроссворд по теме.

Предмет: «Фармакология»