План занятия №3

Тема: Основные понятия фармакодинамики.

Цели занятия: В ходе занятия обеспечить усвоение, закрепления, расширения

Знаний:

Основные понятия фармакодинамики

Механизм действия лекарственных веществ

Виды действия лек. веществ

Изменение действия лек. веществ при повторном и комбинированном назначении

Понятие о дозах

Формирование умений:

Ориентироваться в фармакологических понятиях и терминах

Пользоваться справочной литературой

Тип занятия: лабораторно- практическое

Метод обучения: частично-поисковый

Место проведения: практический кабинет

Продолжительность занятия: 90мин

Оснащенность: справочная литература

ВПС: Р. «Частная фармакология»

МПС:

Структура занятия и режим времени:

1. Орг. момент: 2мин

2. Постановка цели и мотивация занятия: 3мин

3. Входной контроль: 10мин

4. Мет. указания к практической работе: 5мин

5. Выполнение практической работы. Проверка промежуточных результатов. Коррекция деятельности студентов. Контроль за отработкой умений. Оформление дневника 65мин

6. Выходной контроль. Допроверка дневников 3мин

7. Подведение итогов и задание на дом 2мин

Ход занятия:

1. Орг. Момент

Принять рапорт дежурного, отметить готовность кабинета.

Постановка цели и мотивация занятия

Назвать тему занятия, цель занятия, подчеркнуть значимость темы.

Знание по фармакодинамике лек. средств, знание явлений, которые наблюдаются при повторном и комбинированном действии лек. веществ являются основой для обеспечения эффективного и безопасного применение лек. средств

На занятии необходимо выполнить задания:

Выполнить экспериментальную работу: «Рефлекторное действие аммиака»

Используя справочную литературу дать характеристику препаратов

Используя справочную литературу, определить виды взаимодействия препаратов при одновременном применении.

2. Входной контроль:

Тестовый опрос (см. приложение)

3. Метод. указания к практической работе

Для выполнения практической работы преподаватель раздает метод. указания студентам.

4. Выполнение практической работы

Используя методические указания, студенты выполняют экспериментальную работу.

Используя справочную литературу, студенты выполняют задания.

Преподаватель контролирует выполнение каждого этапа практической работы, следит за тем, как отрабатывают умения.

5. Выходной контроль:

Преподаватель беседует со студентами по проделанной работе. Допроверка дневников.

6. Подведение итогов.

Выставление оценок с учетом всей выполненной работы. Отмечают умения.

Умения:

• Ориентироваться в фармакологических понятиях и терминах

• Пользоваться справочной литературой

В – 1

В ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЯХ ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Задание №1

Повышенную индивидуальную чувствительность организма, приобретенную в результате введения в организм некоторых веществ, называют:

1. Пристрастие

2. Кумуляция

3. Сенсибилизация

4. Идиосинкразия

5. Привыкание

Задание №2

Лек. вещества понижающие активность ферментов, называются:

1. Миметики

2. Ингибиторы

3. Индукторы

4. Литики

Задание №3

Процесс накопления лек. вещества в организме, называется:

1. Синергизм

2. Идиосинкразия

3. Антагонизм

4. Кумуляция

5. Пристрастие

Задание №4

Уменьшение терапевтического эффекта при повторном применении препарата называют:

1. Идиосинкразия

2. Кумуляция

3. Сенсибилизация

4. Синергизм

5. Привыкание

Задание № 5

Эффект, при котором один препарат усиливает действие другого, называется:

1. синергизм

2. Сенсибилизация

3. Кумуляция

4. Антагонизм

5. Лек. зависимость

В ТЕСТОВОМ ЗАДАНИИ УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:

Задание № 6

Виды действия:

1. местное

2. обратимое

3. избирательное

4. разностороннее

5. резорбтивное

Определение:

А. При попадании в организм, лек. вещество действует на определенные органы и ткани.

Б. Проявляется при непосредственном контакте лек. вещества с тканями организма

В. Лек. вещество действует на различные органы и системы организма

Г. Функция органа после действия препарата возвращается к норме

Д. Ответная реакция организма, вызванная ЦНС при раздражении нервных окончаний

Е. Начинается после всасывания лек. вещества в кровь независимо от путей введения

В-2

В ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЯХ ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Задание №1

Эффект, при котором один препарат ослабляет действие другого препарата:

1. Сенсибилизация

2. Синергизм

3. Кумуляция

4. Антагонизм

5. Лек. зависимость

Задание №2

Усиление терапевтического эффекта при повторном применении препарата, называют:

1. Кумуляция

2. Идиосинкразия

3. Сенсибилизация

4. Синергизм

Задание №3

Лек. вещества, блокирующие рецепторы, называется:

1. Индукторы

2. Литики

3. Миметики

4. Ингибиторы

Задание №4

Врожденную индивидуальную непереносимость лек. вещество, называют:

1. Сенсибилизация

2. Кумуляция

3. Идиосинкразия

4. Синергизм

5. Пристрастие

Задание № 5

Сильное, иногда непродолжительное стремление к систематическому употреблению лек. средств, называется:

1. Привыкание

2. Кумуляция

3. Синергизм

4. Антагонизм

5. Пристрастие

В ТЕСТОВОМ ЗАДАНИИ УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:

Задание № 6

Виды действия:

1. рефлекторное

2. прямое

3. преимущественное

4. необратимое

5. побочное

Определение:

А. функция органа не восстанавливается

Б. ответная реакция органа, вызванная ЦНС при раздражении нервных окончаний

В. нежелательное, вызывающее осложнения

Г. ради которого препарат применяют

из многих свойств препарата одно наиболее сильно выраженное

Д. первичное, лек. средство оказывает влияние на какой то орган или непосредственно изменяет его работу.

ОТВЕТЫ

В-1

В

Б

Г

Д

А

1-Б

2-Г

3-А

4-В

5-Е

В-2

Г

А

Б

В

Д

1-Б

2-Е

3-Д

4-А

5-В

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: фармакология

Тема: II Общая рецептура

III Общая фармакология

Семинарское занятие №1.

Тема: «Общая рецептура. Общая фармакология».

Подготовлено преподавателем

фармакологии: Гречаниновой В.П.

2010 – 2011 уч.г.

Предмет: фармакология

Тема: II Общая рецептура

III Общая фармакология

ПЛАН СЕМИНАРА №1.

Тема: «Общая рецептура. Общая фармакология».

Цели:

Систематизация, контроль и коррекция знаний, умений, навыков по данной теме;

формирование у студентов комплексного подхода к изучению лекарственных средств, необходимого для реализации профессиональных функций фармацевта, путем использования МПС;

формирование умения применять знания в нестандартных условиях;

формирование чувства профессиональной ответственности;

развитие приемов анализа, синтеза, сравнения, обобщения, владения научной терминологией.

Вид семинара: контрольно-нацеливающий

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный с элементами проблемности.

Наглядность: таблица «Пути введения лекарственных веществ», «Дозы. Широта терапевтического действия. Явления, возникающие при повторном и комбинированном применении лек. веществ» Карточки с задачами по теме, Образцы рецептов.

ВПС: Все разделы частной фармакологии

МПС: ОЭФ «Прием рецептов», «Фармацевтическое товароведение».

Латинский язык.

Ф/т «Введение. Общая часть», «Государственное нормирование качества ЛС».

Основные представления:

понятие о фармакотерапии, этиологии, патогенезе, клинических проявлениях заболеваний.

Основные знания:

1. Понятие о лек. веществе, лек. средстве, лек. форме, лек. препарате;

2. Классификация лек. веществ;

3. Номенклатура лек. средств (МНН, химическое, торговое, патентованное названия);

4. Современная фармацевтическая терминология («бренд», «дженерик» и др.);

5. Структура рецептов. Правила выписывания рецептов;

6. Значение терминов «фармакокинетика» и «фармакодинамика». Пути введения лек. веществ;

7. Всасывание и распределение лек. веществ в организме. Биофаза, биодоступность лек. веществ;

8. Значение их липофильности;

9. Биологические барьеры организма, их строение;

10. Механизм транспорта лек. веществ через клеточные мембраны.

11. Метаболизм.

12. Экскреция лек. веществ.

13. Период полувыведения (полужизни) лек. веществ, клиренс, элиминация.

14. Виды действия лек. веществ, рецептурная теория.

15. Понятие о дозах.

16. Виды доз.

17. Факторы, влияющие на действие лек. веществ.

18. Реакции организма, обусловленные длительным приемом лекарственных средств.

19. Проблемы комбинированного применения лекарственных средств.

20. Виды лекарственной терапии.

21. Виды отрицательного действия лекарственных веществ на организм.