
- •«Период преддошкольного и дошкольного возраста»
- •Работа с модулем
- •I. Преддошкольный воздаст от 1 года до 3-х лет.
- •II. Дошкольный возраст с 3-х до 7 лет
- •Удовлетворение основных потребностей:
- •Питание детей старше 1 года:
- •Блок теоретической информации.
- •Охрана здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях.
- •Требования к режиму дня.
- •Определение числа дыхательных движений
- •Измерение артериального давления
- •Измерение массы тела (возраст до 2 лет)
- •Измерение массы тела (возраст старше 2 лет)
- •Измерение длины тела (у детей до 1-го года)
- •Измерение длины тела стоя (дети старше года)
- •Измерение окружности головы
- •«Период преддошкольного и дошкольного возраста ».
- •Блок теоретической информации Организация питания детей старше года
- •Питание детей старше года.
БПОУ ВО «Вологодский областной медицинский колледж»
Учебный модуль №5 по теме:
«Период преддошкольного и дошкольного возраста»
по профессиональному модулю ПМ 01 «Проведение
профилактических мероприятий» МДК 01.01 «Здоровый
человек и его окружение» раздел 1 «Здоровый ребенок»
для специальностей: «Лечебное дело»,
«Сестринское дело».
Разработала: Орловская Л.П.
Рассмотрено и утверждено
на заседании ЦМК
«Клинических дисциплин»
Протокол № от 20 г.
Председатель И.А.Поздеева
г.Вологда 2014г.
Работа с модулем
№. |
Содержание |
стр. |
Самостоятельная работа студента |
1 |
Лекция №5 |
3-6 |
Изучить, ответить на вопросы стр.6 |
2 |
Блок теоретической информации «Физическое развитие и физическое воспитание» |
7-9 |
Изучить |
3 |
Охрана здоровья детей ДОУ |
10-12 |
Прочитать |
4 |
Основные мероприятия проводимые мед персоналом ДОУ |
13 |
Ознакомиться |
5 |
Примерная схема диспансерного наблюдения |
14 |
Ознакомиться |
6 |
Тест |
15-16 |
Решить в дневнике |
7 |
Алгоритм №1 «Определение пульса» |
17 |
Изучить, знать |
8 |
Алгоритм №2 «Определение ЧДД» |
18 |
Изучить, знать |
9 |
Алгоритм №3 «Определение АД» |
19-20 |
Изучить, знать |
10 |
Алгоритм №4.5 «Измерение массы тела» |
21-24 |
Изучить, знать |
11 |
Алгоритм № 6.7 «Измерение длины тела» |
25-27 |
Изучить, знать |
12 |
Алгоритм №8 «Измерение окружности головки» |
27 |
Изучить, знать |
13 |
Алгоритм №9 «Измерение окружности грудной клетки» |
28 |
Изучить, знать |
14 |
Задачи |
29*30 |
Решить в дневнике (с помощью формул и с использованием центильных таблиц) см .модуль № 3 |
15 |
Обучающий контроль |
31-32 |
Заполните в дневнике немую таблицу |
16 |
Блок теоретической информации |
33-35 |
Изучить, знать |
17 |
Фронтальный опрос |
36 |
Ответьте на вопросы, запишите в дневник |
Т Е М А Лекции № 5: «Период преддошкольного и
дошкольного возраста».
I. Преддошкольный воздаст от 1 года до 3-х лет.
- Бурные процессы роста и развития. Интенсивно увеличиваются длина, масса и окружность грудной клетки. Если на 1-ом году рост увеличивается на 23, 25 см, то на 2-3 году на 8-10 см; относительно уменьшается голова с 1/4 до 1/5 от длины тела.
Прирост массы + 2, 3 кг.
Интенсивный рост и формирование опорно-двигательного аппарата. Совершенствуется строение костного матрикса, грубоволокнистая структура кости уступает место пластинчатой. Идет окостенение скелета, особенно его частей, испытывающих большую нагрузку. Первые ядра окостенения на 1-ом году в костях запястья, головке бедра. К 3-4 годам формируются все изгибы позвоночника. Объем черепа в 1-м году увеличивается в 2,5 раза, к 3 годам объем его мозговой части составляет 80% от взрослого.
К 3-м годам заметное нарастание мышечной массы, интенсивно развивается её нервный аппарат, возрастает его возбудимость, но сила мышц не велика. К 3-м годам координация движений позволяет ребенку свободно ходить и бегать.
В ССС - быстрое увеличение объема сердца. Относительно большая масса его, обилие нервной ткани и хорошее кровоснабжение способствует усилению кровотока.
Пульс в 1-е мес. - 120 - 140 ударов в мин.
к 1 году - 110-120
к 3-4 годам -100-110
АД max = 100 + n или 80 + 2n, (где n- число лет)
АД min = 1/2 - 1/3 от max
- Дыхательная система:
на 1-м месяце - 40-60 дыханий в мин.
1 год - 30-35 в мин.
в 2-3 года - 25-30 в мин.
Таким образом, в преддошкольном возрасте в организме ребенка происходят значительные изменения, идёт усиленный рост органов и тканей и их дифференцирование. Морфологические изменения ведут к совершенствованию функций. Основным итогом этого является свободное передвижение и становление речевой функции.