5.Расставьте ударение в следующих словах:

Грунтовый, дремота, кухонный, минусовый, облегчить, добыча (угля), подростковый.

6.Подберите к словам синонимы (по 2-3 примера):

Бесплодно, крепкий (сон), шалун, беспорядок, стремительно.

7.Укажите морфемный состав слов:

Безграмотный, разволновался, делопроизводитель, по-прежнему, съёжился.

8.Определите число существительных ( единственное, множественное, только единственное, только множественное ):

Кусок, заморозки, август, Лужники, степени, детвора, хлопья, лепестки, тьма.

9.Раскройте скобки,выберите нужную форму:

1. Результат охоты-(четыре, четверо, волк) и (три, трое, лисица).

2. Потребовалось (несть,шестеро, носилки), чтобы вынести мусор.

3. Мальчишки (четыре, четверо) да сестрёнки (две, двое).

10.Просклоняйте существительные в единственном и множественном числах. Во всех формах расставьте ударение:

Пейзаж, тираж, суп, парень.

11.От данных прилагательных полной формы образуйте краткую форму мужского, женского, среднего родов и форму множественного числа. Во всех формах расставьте ударение:

Круглый, зелёный, чистый, настольный.

12.От данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. Выделите окончания.

Свадьбы, коренья, апельсины, амперы, часовни, ставни.

13. Дайте определение понятию «фразеологизм». Объясните кратко значение устойчивых фразеологизмов, придумайте и запишите предложения с этими словами.

1) Родиться в рубашке. 2) Золотые руки. 3) Светлая голова.

4) Семь пятниц на неделе. 5) Через час по чайной ложке. 6) Как снег на голову.

14. Объясните лексическое значение любых 10 терминов из словаря професиональной экономической терминологии.

авансирование, авизо, аккредитация, акционер, аудит, безработица, производительность труда, бюджетный дефицит, инвестиции, инфляция, консалтинг, макроэкономические показатели, занятость, биржевая экономика, продажи, производство, финансы, финансовые инструменты, девальвация, товар, цена, экономичность, эффективность, потребности, национальный доход, прибыль.

Вариант № 9

1. Дайте определение термину «словосочетание». Охарактеризуйте способы связи слов в словосочетании (управление, согласование, примыкание). Приведите примеры.

2. Вставьте где необходимо непроизносимые согласные в корне слова.

Древес..ный, лан..шафт, гиган..ский, учас..ник, вес..ник, извес..ный, добросовес..ный, вкус..ный, здра..ствуй, мес..ность, шес..надцать, громоз..кий, опас..ность, ровес..ник, сверс..ник, рен..ген, ярос..ный, деепричас..ный, сер..це, поз..ний, прелес..ный, лес..ница, доблес..ный, двухмес..ный.

3. Просклоняйте числительные 340, 15 167.

4. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

Туман..ым утром Аксинья (в)первые после вызд..ровления вышла на крыльц.. и долго стояла опьянен..ая бражной сладост(ь)ю свежего весен..его воздуха. Пр..одолевая головокружение она дошла до колодезя в саду и п..ставив ведро села на колодезный сруб...Безумно наслаждаясь вернувш(и,е)йся к ней жизн(ь)ю Аксинья испытывала огромное желание ко всему прик..снут(ь)ся руками, все погл..дить. Ей хотелось потрогать почерневший от сырости смородиновый куст пр..жат(ь)ся щекой к ветк.. яблони п..крытой сизым бархатистым налетом захотелось перешагнуть через разрушен..ое прясло и пойти по грязи туда где за широким лугом сказоч(ь)но зеленело сливаясь с туман..ой далью озимое поле. (М. Шолохов).