Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова»

Среднее профессиональное образование

Московский приборостроительный техникум

Методическое пособие

по русскому языку

Для студентов очной формы обучения

специальности

09.02.02-«Компьютерные сети»

2014

Составитель: Петрова А.В.

Рецензент: Кирюхина О.Н.

Данное методическое пособие разработано для студентов первого курса по дисциплине «Русский язык».

В пособии даны необходимые теоретические сведения по основным разделам курса русского языка; приведены задания для самостоятельной работы для закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал.

Пособие поможет студентам восполнить пробелы в орфографии и пунктуации, развивать орфографическую зоркость и отрабатывать навыки грамотного письма.

Содержание:

Раздел I. Морфемика и словообразование……………………………..	4
Тема 1. Понятие о морфеме. Типы морфем………………………	4
Тема 2. Способы словообразования………………………............	5
Раздел II. Орфография…………………………………………………......	6
Тема 3. Безударные гласные в корне слова………………………	6
Тема 4. Правописание приставок…………………………………...	11
Тема 5. Гласные о-ё после шипящих………………………….…..	14
Тема 6. Правописание мягкого знака……………….……………...	17
Тема 7. Одна и две буквы -н- в разных частях речи……………..	18
Раздел III. Морфология……………………………………………..……..	22
Тема 8. Имя существительное …………………………………..….	23
Тема 9. Имя прилагательное………………..……………………….	27
Тема 10. Глагол………………………………..……………………..	32
Тема 11. Причастие и деепричастие.......………………….………..	36
Тема 12. Наречие…………………….………………………………	42
Тема 13. Частицы…………………….……………………………...	44
Раздел IV. Синтаксис и пунктуация……………………...………………	45
Тема 14. Общие сведения о предложении……………….………...	45
Тема 15. Тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении…………………………………………………………	46
Тема 16. Осложнённое простое предложение……….…………….	47
Тема 17. Запятые перед союзом как…………..………..…………..	51
Тема 18. Односоставные предложения………….…………………	52
Тема 19. Односоставные глагольные предложения…………..…...	53
Тема 20. Знаки препинания в сложном предложении…………….	54
Итоговое тестовое задание…………………………………………………	58
Ответы к тестовому заданию………………………………………………..	62
Список использованной литературы…………………...…………………..	62

Раздел I морфемика и словообразование

Тема 1

Понятие о морфеме. Типы морфем.

В этом мире всё из чего-то состоит. Дома состоят из бетонных блоков, кирпичей, деревянных брусьев и т.д. Системный блок компьютера состоит из блока питания, системной платы, жесткого диска и т.д. Вода (как и любое другое вещество) состоит из молекул, которые, в свою очередь, состоят из атомов.

Из чего состоят слова? Слова состоят из букв, - скажете вы. Правильно, но не совсем. Буквами слово лишь выражается на письме, а состоит оно из так называемых морфем.

Морфема (от греческого слова morphe - форма) – эта наименьшая значимая часть слова. Это непонятное слово выражается очень знакомыми для вас понятиями: корень, приставка, суффикс, окончание – это и есть морфемы! Все они, за исключением окончания, составляют основу слова.

Приведем пример: в слове собеседница выделим четыре морфемы, начав разбор с окончания:

1. окончание -а;

2. корень -бесед-;

3. приставка со-;

4. с уффикс -ниц-.

К ак же обнаружить морфемы в слове и правильно их указать? Очень просто. Предположим, вам надо выделить морфемы в слове пригорок. Сначала попытаемся найти однокоренные слова, мы же понимаем, что пригорок – это небольшая гора, горка. Тогда сразу видим, что общий корень у этих слов -гор-. То, что стоит перед корнем, – всегда приставка. Значит, при- – это приставка в этом слове. Осталось разобраться, что же такое -ок- ? Так как -ок- стоит после корня, то это может быть или суффикс или окончание. Но окончание мы можем изменить при замене падежа существительного: на пригорке, у пригорка. Отлично! Теперь мы точно понимаем, что -ок- – это суффикс. Схема этого слова получается такая:   (последний квадратик – это нулевое окончание).

Потренируемся ещё на глаголе посмотреть. Мы сразу понимаем, что родственное однокоренное слово – смотреть. Значит, корень – -смотр-. То, что перед корнем – всегда приставка (по-). Морфема после корня в глаголе – всегда суффикс (-е-). А -ть- – это окончание неопределённой формы глагола. Схема этого слова получается такая:

 .

З

Учусь!

АДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

№1 Разберите на морфемы следующие слова (то есть выделите основу, корень, приставку, суффикс и окончание): уборка, лыжня, древнерусский, увидеть, переделал, образцовый, молчаливый.

№2 Определите, какой схеме соответствуют данные слова:

1. н ежность а)  или б) ;

2. п обедить а)   или б) ;

3. п еребежчик а)  или б)  ;

4. х орошо а)  или б) .

№3 Найдите лишнее слово: герой, большой, чужой, второй.