Текст лекции № 4 по дисциплине «Исследование систем управления» для студентов заочного отделения. Срок обучения – 6 лет.

Тема занятия: Диалектический подход и системный анализ в исследовании систем управления

Вопросы занятия

1. Диалектический подход – как всеобщий метод исследования систем управления.

1.1. Принципы диалектического подхода к исследованию систем управления.

1.2. Диалектические методы исследования систем управления.

2. Системный подход к исследованию систем управления.

2.1. Принципы системного подхода к исследованию систем управления.

2.2. Системный анализ – как методологический инструмент системного подхода к анализу, проектированию и совершенствованию систем управления.

2.3. Методы системного анализа проблем управления.

Цели занятия

1. Формирование понимания студентами того, что наиболее эффективный подход в методологии исследования систем управления базируется на диалектическом методе и системном подходе, которые позволяют исследовать сложные явления и объекты как целое, состоящее из взаимосвязанных и дополняющих друг друга элементов.

2. Изучение диалектических методов исследования и методов системного анализа проблем управления.

Материальное обеспечение, литература: видеопроектор, презентация PouerPoint1.

1. Мыльник В.В., Титаренко Б.П., Волочиенко В.А. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов.-3-е изд. – М.,2004.

2. Коротков Э.В. Исследование систем управления: Учебник.-2-е изд. – М.,2004.

3. Малин А.С. Исследование систем управления: Учебник для вузов.-3-е изд. – М.: ГУ ВШЭ,2005.

Задание на самостоятельную работу

1. Рассмотреть категории диалектики.

2. Изучить принципы диалектического подхода к ИСУ.

3. Изучить диалектические методы в ИСУ.

4. Рассмотреть принципы системного подхода.

5. Рассмотреть подходы к определению понятия «система».

6. Изучить понятия системы.

7. Изучить классификацию систем.

8. Изучить методы системного анализа, используемые в ИСУ.

Расчет времени на проведение занятия

№ п/п	Учебные вопросы	Время (мин)	Методика и приемы обучения
1.	Вступительная часть - проверка готовности студентов к занятию; - проверка наличия студентов; - объявление темы, цели и вопросов занятия; - обоснование актуальности темы и ее связь с предыдущим учебным материалом.	5 мин.	Рассказ, контроль
2.	Основная часть 1. Диалектический подход – как всеобщий метод исследования систем управления. 1.1. Принципы диалектического подхода к исследованию систем управления. 1.2. Диалектические методы исследования систем управления. 2. Системный подход к исследованию систем управления. 2.1. Принципы системного подхода к исследованию систем управления. 2.2. Системный анализ – как методологический инструмент системного подхода к анализу, проектированию и совершенствованию систем управления. 2.3. Методы системного анализа проблем управления.	20 мин. 15 мин. 15 мин. 15 мин. 15 мин.	Рассказ с использование ТСО
3.	Заключительная часть - ответы на вопросы; - подведение итогов занятия; - выдача задания на самостоятельную работу; - при необходимости объявление оценок	5 мин.	Рассказ

Диалектический подход реализуется в принципах и методах исследования. Эти методы проявляются в способах разделения и соединения целого и части, главного и второстепенного, необходимого и случайного, статики и динамики, абстрактного и конкретного и т.д.

Исходной позицией является взаимосвязь противоречия и тождества. Именно на этом методе построены все разновидности анализа.

Диалектические методы предполагают любое явление (процесс) рассматривать в двойственности его свойств и характеристик, находить их противоречие и взаимосвязь. Свойства любого явления расщепляются на противоположности и предстают перед исследователем в виде общего и особенного, качества и количества, причины и следствия, содержания и формы и т.д. Любой объект необходимо рассматривать как систему.

При этом под системой понимается совокупность объектов, характеризующихся определенным набором связей между крупными объектами и их частями, функционирующими как единое целое, т.е. подчиненных единой цели, развивающихся по единым законам и закономерностям.

Каждый объект сам может рассматриваться как система со своими подсистемами. Причем степень детализации систем, их деление на подсистемы практически неограниченны. Свойства системы и объектов однородны и характеризуются едиными параметрами. Связи раскрывают формы взаимодействия объектов и их элементов. Системный подход предполагает изучение четкой формулировки конечной цели, которая выражает идеальное желаемое состояние объекта анализа и оформляется в виде концепции развития. Он всегда связан с альтернативностью подхода, т.е. рассмотрением многих возможностей, учетом максимально полного числа всех переменных, определяющих состояние и изменение анализируемого объекта.

Вместе с тем системный подход позволяет ввести в исследование конкретные ограничения, которые дают возможность оценить реальность отдельных альтернатив в определенный период времени. Последние становятся базой для конструирования конкретных решений и их реализации.