
- •3 Курс, 5 семестр Семинарское занятие (последняя неделя октября 2014)
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •1) Упражнения на осознание системы ориентации, характерной для родной культуры (self-awareness)
- •2) Ознакомьтесь с одним из видов упражнений на осознание культурной специфики человеческого поведения вообще (cultural awareness) и методикой его проведения.
- •3) Прочитайте описание еще одной методики анализа межкультурных ситуаций. Пользуясь этой методикой, предложите свои объяснения приведенным ниже эпизодам 1 и 2.
Основы межкультурной коммуникации
3 Курс, 5 семестр Семинарское занятие (последняя неделя октября 2014)
Часть I
Контрольные вопросы
Исторические факторы и обстоятельства возникновения межкультурной коммуникации.
Теория МКК в системе наук о человеке. Понятие МКК, объект, предмет, методы исследования. Межпредметные связи (Предмет межкультурной коммуникации и ее содержание как учебной дисциплины).
Сущность функционализма, его основные положения и значение в МКК.
Социализация и инкультурация, их виды и формы. Аккультурация.
Этноценризм и культурный релятивизм. Культурный релятивизм как теоретическая и методологическая основа МКК.
Понятие культуры и основные методологические подходы к определению культуры. Основные компоненты культуры.
Приведите известные Вам определения культуры. Как их можно классифицировать? Какие авторы предложили эти определения? Какое из определений культуры Вам наиболее близко? Обоснуйте свой выбор.
Теория о контекстах культур Э. Холла. Теория культурной грамотности Э. Хирша. Теория культурных измерений Г. Хофстеде.
Функциональная общность культур. Культурная специфика. Культурная дистанция.
Культурный шок. Интерпретация явления культурного шока в различных науках.
Стереотип. Национальный характер.
Методы изучения культурных систем и межкультурных ситуаций.
Часть II
Расширенный перечень вопросов для обсуждения / индивидуальных сообщений
Межкультурная коммуникация как процесс взаимодействия партнеров, принадлежащих к разным культурам.
Становление МКК как науки.
Связь МКК с культурной антропологией, социолингвистикой, психолингвистикой, прагмалингвистикой, когнитивной лингвистикой.
Основные принципы МКК: междисциплинарный характер и практическая направленность.
Сравнительно-сопоставительный метод, построение и экспериментальная проверка гипотез как методы исследования в теории межкультурной коммуникации.
Основные проблемы и категории культурологии в курсе МКК.
Феномен понятия «культура» под углом зрения различных наук. Функциональная общность культур.
Культурная специфика. Культурная дистанция. Конфликт культур. Культурный шок.
Ценностные ориентации, представления и установки в различных культурах. Формирование ценностных ориентаций в процессе первичной и вторичной социализации.
Коммуникативные сбои, обусловленные ценностными ориентациями человека в культуре.
Детерминанты поведения в различных культурах: обычаи, нормы, ритуалы, табу. Социальные роли в различных культурах. Индивидуум и группа в различных культурах.
Понятие стереотипа в социологии. Оценочные установки (предрассудки) по отношению к лицам, группам, объектам, содержанию культурологических понятий.
Культурный релятивизм vs культурный этноцентризм. Культурный релятивизм как основа межкультурного взаимодействия.
Диалог культур и конфликт культур. Вторичная адаптация.
Формирование навыков вторичной инокультурной социализации как основы понимания в процессах межкультурного общения.
Проблемы вторичной социализации и инкультурации в теории межкультурного общения. Проблема инкультурации с позиций различных наук о человеке.
Сопоставительные исследования, направленные на анализ признаков, детерминирующих дистанцию между культурами.
Социокультурные особенности категорий времени и пространства в различных культурах. Модели времени в различных научных подходах (линейность, необратимость, непрерывность и причинность, синхронность и т.д.).