Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

“Арзамасский государственный педагогический

институт им. А.П. Гайдара”

О.В. Боченкова

Методические рекомендации к практическим занятиям

по дисциплине

«русский язык и культура речи»

(для студентов очного отделения факультета дошкольного и начального образования специальностей 031200 -« педагогика и методика начального образования», 031200.00- «педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью иностранный язык»)

Арзамас

АГПИ

2007

УДК 8.085 (075.8)

ББК 81.411.2–923.7

Б- 86

Печатается по решению редакционно-издательского совета

ГОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт

им. А.П. Гайдара»

Боченкова О.В.

Б- 86 Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «русский язык и культура речи» (для студентов очного отделения факультета дошкольного и начального образования специальностей 031200 - «педагогика и методика начального образования», 031200.00 - «педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью иностранный язык»).- Арзамас: АГПИ, 2007.-18 с.

В работе представлены методические рекомендации к практическим занятиям по курсу русский язык и культура речи для студентов факультета дошкольного и начального образования очной формы обучения

УДК 8.085 (075.8)

ББК 81.411.2–923.7

©Боченкова О.В., 2007

©Арзамасский государственный

педагогический институт

им. А.П. Гайдара, 2007

Оглавление

стр.

Введение……………………………………………………………………………3

Тема 1. Литературный язык и его основные свойства……………………… 4

Тема 2. Нормы русского литературного языка………………………………. 5

Тема 3. Культура речи……………………………………………………………12

Задания к контрольной работе……………………………………………….. 15

Вопросы к зачету…………………………………………………………………17

Список литературы………………………………………………………………18

Культура речи – один из компонентов общей культуры человека. Как и другие слагаемые культуры, она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. Учебный предмет «Русский язык и культура речи» преследует именно эту цель. Для достижения поставленной цели и в полном соответствии с Государственным стандартом по названному курсу данная брошюра предлагается студентам в качестве методических рекомендаций для самостоятельной подготовки к практическим аудиторным занятиям.

Количество учебных часов и формы аттестации

Аудиторные занятия: практические занятия — 50 часов , контрольная работа —1, зачет .

NN п.п.	Практические занятия	Кол-во часов
1	Литературный язык как высшая форма национального языка.	2
2	Слово и его значение в речи.	4
3	Орфоэпические нормы русского литературного языка.	2
4	Нормы ударения имен прилагательных, глаголов, причастий.	4
5	Иноязычные слова в современной русской речи.	4
6	Нормы в морфологии. Нормы в употреблении имен существительных.	4
7	Трудные случаи употребления имен существительных. Имя собственное и нормы его употребления.	4
8	Имя прилагательное, имя числительное и нормы их употребления.	4
9	Трудные случаи употребления местоимений.	2
10	Употребление форм русского глагола, форм причастий и деепричастий.	4
11	Синтаксические нормы русского языка.	4
12	Стилистические нормы русского языка.	2
13	Культура письменной речи.	6
14	Языковые средства в создании коммуникативных качеств профессиональной речи учителя.	2
15	Речевой этикет в межличностном и педагогическом общении. Текст как средство формирования речевой культуры учителя.	2

Тема 1. Литературный язык и его основные свойства

Занятие 1. Литературный язык как высшая форма национального языка 2 часа

План

Раскройте содержание следующих вопросов:

1. Основные функции языка.

2. Литературный язык как высшая форма национального языка.

3. История развития норм русского литературного языка.