V. Орієнтовні завдання до підсумкового контролю

1. Диференційний залік (3 семестр):

Завдання: виконати складний тематичний натюрморт у техніці гуашевого живопису, використовуючи методи і прийоми цього виду живопису, враховуючи бокове штучне освітлення. Розібрати просторове середовище на плани, передати перспективу, написати об`ємні предмети в кольоровій гамі даної постановки, приділяючи увагу матеріальності та враховуючи характерні особливості гуашевих фарб.

2. Диференційний залік (5 семестр):

Завдання: виконати натюрморт з гіпсовою головою. Виявити об`єм, конструктивне та світлотіньове моделювання форми голови засобами олійного живопису у зв`язку з плечовим поясом та в узгодженні з теплим кольором драпіровки, передати просторове середовище. Виконати роботу за етапною схемою.

3. Диференційний залік (7 семестр):

Завдання: виконати етюд фігури натурщика. В етюдній формі виявити об`єм, конструктивне та світлотіньове моделювання фігури засобами олійного живопису у зв`язку та в узгодженні з нейтральним кольором драпірувань, передати просторове середовище, використовуючи контрасти під час ліплення об`єму фігури кольором, передаючи пропорції і анатомічні особливості натурщика. Виконати роботу за етапною схемою.

Vі. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

Згідно з навчальною програмою, знання та навички студентів, одержані на заняттях живописом, оцінюються за двома показниками: якісними та кількісними.

Якісні показники:

• глибина та правильність засвоєних понять, уміння пояснити послідовність виконання вправ, уміння користуватися художньою термінологією (в межах вивченого матеріалу)

• ступінь оволодіння технікою виконання роботи в живописі.

• якість і охайність виконання роботи.

• усвідомлене використання теоретичних знань на практиці.

Кількісні показники :

• обсяг засвоєних теоретичних знань.

• обсяг виконаних практичних вправ.

• обсяг виконаних самостійних робіт.

Теоретично-методичні знання студентів перевіряються шляхом усного опитування під час іспитів. Усні питання, які ставляться студентам, мають бути конкретними.

Практичні уміння та навички виконання вправ оцінюються під час семестрових та рубіжних переглядів групою викладачів циклової комісії зі спеціальних дисциплін, за якісними та кількісними показниками.

Самостійне виконання вправ оцінюється викладачем безпосередньо на заняттях за наявністю якості і кількості виконаних завдань з використанням теоретично-методичних знань.

Критерієм якості роботи є вплив помилок, допущених студентом, на загальну якість роботи.

Оцінювання навчальних досягнень студентів ґрунтується на загальних положеннях, але предмет «живопис» має свою певну специфіку: головним критерієм у виставлені оцінки є комплексне оцінювання теоретичних знань і практичного виконання.

Для визначення рівня навчальних досягнень програмою пропонується таблиця критеріїв оцінювання:

Рівні навчальних досягнень	Бали			Вимоги до знань, умінь і навичок студентів
	2…5	Шкала ECTS		Студент:
		1… 100	F…A
Високий	5	100-90	A	володіє узагальненими теоретично-методичними знаннями з предмета, вдало використовує їх на практиці, намагаючись застосувати творчій підхід
Достатній	4	89-70	BC	знання студента достатньо повні, він застосовує вивчений теоретичний матеріал, намагається самостійно його аналізувати, робити висновки, при виконанні завдання припускається незначних помилок, здатен їх виправити за допомогою викладача
Задовільний	3	69-50	DE	розуміє основний теоретично- методичний матеріал, але виконує вправи з конструктивними, світлотіньовими та колористичними помилками
Низький	2	49-35	Fx	володіє елементарними теоретичними знаннями та початковими практичними навичками
Незадовіль ний	2	34-1	F	володіє знаннями, необхідними для виконання певних вправ на елементарному рівні