- •Учебно-методический комплекс
- •Заведующий кафедрой – к.Т.Н., профессор а.С.Мошкин
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Пояснительная записка
- •1.1 Требования Государственного стандарта Высшего профессионального образования к содержанию дисциплины «Психология»
- •1.2. Цель и задачи дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Тема 1. Предмет и задачи психологической науки и практики
- •Тема 2. Человек – субъект познания.
- •Тема 3. Психические познавательные процессы.
- •Тема 4. Человек – субъект деятельности.
- •Раздел 2. Психология личности
- •Тема 5. Психология личности
- •Тема 7. Психология мотивационно-потребностной сферы человека.
- •Раздел 3.Психология группы
- •Тема 8. Общественные и межличностные отношения в системе социального взаимодействия.
- •Тема 9. Основные социально-психологические характеристики групп
- •Темы семинарских занятий
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 7. Психология мотивационно-потребностной сферы человека.
- •Тема 8. Общественные и межличностные отношения в системе социального взаимодействия.
- •Тема 9. Основные социально-психологические характеристики групп
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения дисциплины
- •IV. Формы занятий и методика преподавания
- •V. Рекомендуемая литература
- •Тесты по дисциплине «Психология»
- •Темы рефератов по дисциплине «Психология»
Тематика контрольных работ
Тема 1. Предмет и задачи психологической науки и практики
Место психологии в решении задач профессионального образования и нравственного воспитания личности.
Значение психологического знания для экономики.
Тема 2. Человек – субъект познания.
Человек как общественное существо, продукт истории человечества.
Проблема соотношения биологического, психического и социального в человеке.
Современные направления исследования сознания в отечественной и зарубежной психологии.
Сознание, самосознание и самопознание.
Тема 3. Психические познавательные процессы
Восприятие как форма представления реальности субъектом.
Методы и методики изучения мышления.
Память как высшая психическая функция.
Психология воображения.
Психология речи.
Психологический анализ речи.
Тема 4. Человек – субъект деятельности.
Воля как высший уровень регуляции.
Роль и место состояний в системе психических явлений, их соотношение с процессами и свойствами.
Методы исследования состояния.
Тема 5. Психология личности
Личность как психологическая система.
Концепции личности в современных направлениях зарубежной психологии
Современные подходы к типологии личности.
Тема. 6. Психология индивидуальности.
Индивид, индивидуальность, личность.
Методы диагностики способностей
Темперамент, как совокупность психодинамических свойств человека. Методы психодиагностики темперамента.
Соотношение характера и личности в зарубежной психологии.
Структура и типы характеров.
Методы изучения и оценки характера.
Современные теории характера
Понятие акцентуации личности и характера.
Самоопределение, самоконтроль, саморегуляция, самовоспитание личности.
Ценностные ориентации и направленность личности.
Тема 7. Психология мотивационно-потребностной сферы человека.
Основные подходы к изучению мотивации в психологии деятельности и в зарубежной психологии.
Потребности как универсальное свойство живых систем и как основа процессов мотивации.
Общая организация мотивационной сферы.
Соотношение биологического и социального уровней мотивации.
Иерархическое строение мотивационной сферы личности.
Влияние мотивации на продуктивность и качество трудовой деятельности.
Тема 8. Общественные и межличностные отношения в системе социального взаимодействия.
Межличностное восприятие в процессе общения.
Особенности межличностного взаимодействия в трудовой деятельности
Тема 9. Основные социально-психологические характеристики групп
Социально-психологическая структура малой группы.
Методы исследования социально-психологического климата коллектива.
Ролевые и статусное распределение в трудовом коллективе
Распределение полномочий и ответственности в организации.
