26

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт менеджмента

Кафедра теории организации и систем управления

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

Психология

081100 – Государственное и муниципальное управление

Квалификация (степень) выпускника - «Бакалавр»

Форма обучения - экстернат

Курс – 3

Семестр - 5

Москва

2014

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры теории организации и систем управления, протокол № ____ от «____»_______2012 г.

Автор составитель – к.пс. н., доцент С.Б. Дохолян

Утвержден на заседании ученого совета экономического факультета, протокол № ____ от «____»_______2012 г.

Заведующий кафедрой – к.Т.Н., профессор а.С.Мошкин

Форма обучения – экстернат

Лекции – 4 часа

Консультации – 2 часа

Самостоятельная работа – 104 часа

Всего – 108 часов

Часть I. Программа учебной дисциплины

1. Пояснительная записка

1.1 Требования Государственного стандарта Высшего профессионального образования к содержанию дисциплины «Психология»

Программа дисциплины «Психология» составлена в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Государственное и муниципальное управление».

Учебная дисциплина «Психология» углубляет и конкретизирует основные положения менеджмента применительно к деятельности менеджера в организации и занимает одно из ведущих мест в специальной подготовке студентов, обучающихся по данной специальности.

Изучение дисциплины «Психология» формирует у студентов следующие профессиональные компетенции:

способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13)

способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11)

способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51)

1.2. Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по разработке, принятию и организации выполнения управленческих решений.

В результате изучения дисциплины «Общая психология» выпускник высшего военно-учебного заведения должен:

Иметь представление:

• о природе и закономерностях функционирования человеческой психики;

• о психологических механизмах развития;

• о порядке проведения психологического анализа профессиональной деятельности;

• о проявлениях мотивационной сферы деятельности государственных и муниципальных служащих;

• о роли и месте психологии в профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих, ее структуре и содержании.

Знать:

• психологические структуру и особенности профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих;

• знать содержание основных понятий, используемых в данной дисциплине;

• особенности проявления и развития психических познавательных процессов;

• динамические связи осознаваемых и неосознаваемых явлений в психике служащего;

• критерии определения свойств, структур и типологии личности служащего;

• способы изучения индивидуально-психологических особенностей служащего.

Уметь:

• применять приемы психологической оценки личности;

• учитывать индивидуальные особенности личности в воспитании, обучении, управлении и руководстве;

• использовать психологические знания для анализа факторов, влияющих на формирования личности служащего;

• психологическими методами воздействовать на поведение служащего, усиливая их мотивацию к труду.

Владеть:

• практическим опытом применения совокупности психологических методов, в целях решения задач психологического обеспечения деятельности организации;

• методами изучения индивидуально-психологических особенностей служащих.