19

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт менеджмента

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

081100 – Государственное и муниципальное управление

Квалификация (степень) выпускника - «Бакалавр»

Форма обучения - экстернат

Курс – 3

Семестр - 5

Москва

2014

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры теории организации и систем управления, протокол № ____ от «____»_______2008 г. Утвержден на заседании ученого совета экономического факультета, протокол № ____ от «____»_______2008 г.

Составитель – профессор, к.э.н., доцент В.Б. Ременников.

Часть I. Программа учебной дисциплины

Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины

Форма обучения – экстернат

Лекции – 4 часа

самостоятельная работа – 104 часа

Всего – 108 часов

Часть I. Программа учебной дисциплины

1. Пояснительная записка

1.1 Требования Государственного стандарта Высшего профессионального образования к содержанию дисциплины «Инновационный менеджмент»

Программа дисциплины составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования 2000 г. по специальности 061100 – «Менеджмент организации» 062100 – «Управление персоналом» и предусматривает ее изучение в объеме 196 часов.

При составлении программы учтены минимальные требования к содержанию учебной дисциплины, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

В соответствии с ними в курсе «Инновационный менеджмент» изучаются:

• Тенденции и разновидности развития, управление развитием;

• Нововведения как объект инновационного управления;

• Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; Разработка программ и проектов нововведений;

• Создание благоприятных условий нововведений;

• Формы инновационного менеджмента;

• Инновационные игры;

• Прогнозирование в инновационном менеджменте;

• Инновационный менеджмент и стратегическое управление.

1.2. Цель и задачи дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» является получение прочных теоретических знаний и практических навыков по управлению инновационным предпринимательством, его формам и методам.

В процессе изучения дисциплины «Теория организации» ставятся следующие задачи:

• усвоить структуру и содержание инновационного процесса, необходимость его рациональной организации;

• обучить основным методам анализа эффективности инновационных проектов;

• ознакомить с арсеналом современных организационных форм инновационного предпринимательства, их особенностями и возможностями применения.

1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студента (межпредметные связи)

Управление инновационными процессами носит ярко выраженный междисциплинарный характер. В разработке теории инноватики принимают активное участие ученые и специалисты различных областей знания: инженеры, экологи, юристы, экономисты, финансисты, маркетологи и др. В связи с этим дисциплина «Инновационный менеджмент» тесно связана с экономической теорией, хозяйственным правом, менеджментом, маркетингом, финансами и рядом других дисциплин. А ее успешное изучение предполагает усвоение таких тем и вопросов, как: теории экономического роста, экономические циклы, стратегия управления, функции менеджмента, инвестиции, рынок ценных бумаг, финансовый лизинг, интеллектуальная собственность и ее объекты, экономическая эффективность, риск как экономическая категория и некоторых других.