Тестовые задания по дисциплине «концепции соврременного естествознания» (2014)

I. Тестовые задания по теме «Научный метод познания».

1. Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:

1) моделирование

2) наблюдение

3) эксперимент

1. написание структурных формул биоорганических соединений

2. многократное проведение синтеза органических молекул, свойственных живому, из неорганических газов

3. получение сведений об агрегатном состоянии, цвете, запахе веществ, выделяющихся в химической реакции

4. выделение общих признаков, свойственных всем анаэробным бактериям.

2. Установите соответствие между формой научного знания и ее примером:

1) гипотеза

2) научный факт

3) закон

1. одно из объяснений взрывного многообразия флоры и фауны в истории Земли изменением содержания кислорода в земной атмосфере

2. многочисленные палеонтологические данные о составе флоры и фауны в конкретный геологический период

3. функционирование живых организмов за счет потребления энергии Солнца и продуктов питания

4. положения современной биологии об элементарных структуре, наследственном материале и факторах эволюции.

3. Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:

1) анализ

2) индукция

3) дедукция

1.вывод о строении клеток на основе многочисленных данных об исследовании клеток отдельных организмов

2. зная теорию клеточного строения, делают вывод об изменениях в составе клетки конкретного живого организма

3. детальное изучение строения и состава отдельных клеток многоклеточного организма

4. рассмотрение живых клеток под микроскопом с целью описания их строения.

4. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1) мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части

2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему

3) изучение объекта путем создания и исследования его копии

1. дедукция

2. анализ

3. моделирование

4. индукция.

5. Естественные науки характеризуются …

1. использованием образного языка

2. полным совпадением объекта и субъекта познания

3. преобладанием качественных оценок

4. обязательной опытной проверкой полученных знаний.

6. На эмпирическом уровне научного познания происходит …

1. предсказание новых явлений в рамках существующих теорий

2. сбор фактов и информации

3. объяснение и обобщение фактов

4. выдвижение гипотез.

7. Критериями научного знания являются ...

1. точность и завершённость

2. фрагментарность и иррационализм

3. субъективность и практичность

4. системность и объективность.

8. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1) Мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части

2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему

3) изучение объекта путем создания и исследования его копии

1. дедукция

2. моделирование

3. индукция

4. анализ.

9. Сопоставьте форму научного знания и ее пример:

1) Гипотеза

2) закон

3) теория

1. сохранение энергии в процессах превращения элементарных частиц

2. существование большого числа атомных ядер с характерным зарядом ядра

3. существование фундаментальных частиц вещества – кварков

4. кварковая модель строения атомного ядра.

10. Научная гипотеза представляет собой …

1. совокупность проверенных положений, объясняющих явления определенной области действительности

2. установленную и проверенную закономерность между свойствами изучаемых объектов

3. набор новых фактов, не укладывающихся в рамки существующей теории

4. теоретическое предположение о сущности непосредственно наблюдаемых явлений.