Вариант 9

Прочитайте текст.

(А) Все жесточе и жесточе нажимал ветер, (1) дощатые стены барака дрожали и, (2) казалось, (3) колебались. (Б) Взглянув в забрызганное дождем окно, (4) я увидел, (5) как от берега к берегу по огромному полю льда зигзагами, (6) уходя вдаль, (7) побежала черная трещина, (8) неизменно и быстро расширяясь. (В) Разбитое ветром, (9) огромное поле льда двинулось к югу. (Г) Темная грозовая туча стояла над южной частью Таймырского озера, (10) сбрасывающего с себя ледяные оковы. (Д) Странная ярколиловая молния сверкнула вдруг, (11) ослепив глаза, (12) глухо пророкотал гром. (Е) Быстрее и быстрее надвигалась туча, (13) над ледяными полями вспыхивали лиловые молнии, (14) и на глазах наших раскалывался и уносился ветром лед, (15) вырастали, (16) чернели и ширились кипевшие волнами черные разводья. (Ж) Мы долго не ложились, (17) любуясь потрясающей картиной полярной грозы и ледохода.

(По И.С. Соколову-Микитову)

Выполните задания. К заданиям 1–2 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

1. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово лиловые (предложение Е):

1) цвета лилии;

2) светло-фиолетовые, цвета сирени или фиалки;

3) яркие;

4) серебристые, блестящие.

2. Укажите предложение, в котором содержится метафора.

1) Б, 2) Г, 3) Д, 4) Е.

Ответы на задания 3–16 записывайте словами, буквами или цифрами.

3. Замените авторскую форму жесточе в предложении А синонимом. Запишите этот синоним.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой определяет наличие в слове суффикса -а-.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Выпишите из текста слова, в которых правописание приставки зависит от звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Найдите в тексте слово (-а), в котором (-ых) правописание нн определяется правилом: «Если при прилагательном, образованном от глагола, есть зависимые слова, то это прилагательное переходит в причастие и в его суффиксе пишется нн». Выпишите найденное (-ые) причастие (-я) с зависимым словом.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении, выраженном причастным оборотом.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (-у), обозначающие (-ую) запятые (-ую) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) знаки препинания между частями сложноподчиненного предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) знаки препинания между частями бессоюзного сложного предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

12. Замените словосочетание ледяные оковы (предложение Г), построенное на основе согласования, синонимичным со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13. Выпишите грамматическую основу предложения Ж.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

14. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

15. Укажите количество грамматических основ в предложении Е.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

16. Какое из предложений А–Ж является сложным с сочинительной и бессоюзной связью. Напишите буквенный значок этого предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________