Вариант 3

Прочитайте текст.

(А) Современным молодым охотникам редко приходится слышать о дупелиных токах – (1) этой необычно интересной, (2) забытой теперь охоте.

(Б) По рассказам старых, (3) опытных и правдивых охотников, (4) существовали некогда дупелиные тока, (5) на которые в весенние зори вылетали десятки и сотни маленьких длинноклювых птиц. (В) Распустив крылышки и хвосты с белой подпушкой, (6) дупеля бойко бегали по излюбленному ими токовищу, (7) обычно представлявшему собой небольшую, (8) поросшую прошлогодней травою кочковатую площадку. (Г) Здесь происходили дуэли, (9) скрещивались шпаги ревнивых бойцов, (10) от зари до зари продолжалась весенняя любовная игра. (Д) Всю долгую весну дупеля слетались на свое излюбленное токовище, (11) и даже выстрелы охотников не очень их пугали.

(По И.С. Соколову-Микитову)

Выполните задания. К заданиям 1–2 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

1. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово современным (предложение А):

1) отвечающим требованиям своего века;

2) относящимся к одному времени, к одной эпохе с кем-, чем-либо;

3) следящим за модой;

4) относящимся к настоящему, текущему времени, к настоящей, данной эпохе.

2. Укажите предложение, в котором содержится метафора.

1) Г, 2) В, 3) А, 4) Д.

Ответы на задания 3–16 записывайте словами, буквами или цифрами.

3. Замените слово необычайно в предложении А синонимом, не имеющим экспрессивной окраски. Запишите этот синоним.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Выпишите из текста слова с чередующейся гласной в корне, выбор которой зависит от ударения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Выпишите из текста слова, в которых правописание приставки зависит от глухости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Найдите в тексте слово (-а), в котором (-ых) правописание нн определяется правилом: «В прилагательном, образованном от существительного, основа которого оканчивается на н, пишется нн». Выпишите найденное (-ые) слово (-а).

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (-у), обозначающие (-ую) запятые (-ую) между частями сложносочиненного предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложноподчиненного предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Замените словосочетание шпаги бойцов (предложение Г), построенное на основе управления, синонимичным со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11. Выпишите грамматическую основу предложения А.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

12. В предложенном тексте пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие знаки препинания при обособленном приложении.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13. В предложенном тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (-у), обозначающие (-ую) знаки препинания при обособленных определениях, выраженных причастными оборотами.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

14. Укажите количество грамматических основ в предложении Г.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

15. В предложенном тексте пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) знаки препинания при обособленном обстоятельстве.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

16. В предложенном тексте пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие знаки препинания при однородных членах.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________